随着教育意识的提高，越来越多的家长开始重视孩子早期教育问题。
做父母的都想给孩子最好的，尤其是早期启蒙教育阶段，有家长认为越贵的东西越好，一味追求国际化教育课程，高端的早教产品。
但真正的早期教育并不完全只是这些，让孩子能在成长过程中顺利接受到有利于他们行为和意识发育的东西，才算是早期教育灌输的理念。
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我们来说说早期教育到底要学什么？
1、首先要学身体行为
0-3岁宝宝这时候正是生长发育的关键阶段，身体行为发展是衡量的标准。这时候，身体行为的培养是非常重要和首要的。
身体行为主要包括从翻身到坐到爬乃至行走的过程，每个阶段的宝宝都有这个阶段独特的身体行为特点，三翻六坐八爬这种俗话就是这样得来的。
自主翻身在3个月后就开始了，初期宝宝会有自己侧翻的意识。
但力量达不到，家长可以用手轻轻辅助孩子翻过去，翻身也是要宝宝自己经历好多次才能成功，所以家长一定要给予足够的耐心和辅助。
8-9月时，宝宝会有想爬的意识，家长可以把宝宝放在床上或爬行垫上，在宝宝眼前放入他们喜欢的玩具来做引导，鼓励宝宝自行攀爬，多爬行有利于大脑的开发。
2、其次要学语言
所谓学语言，并不是要求家长都把宝宝送去语言开发机构，或接受智力潜能拓展。真正的学语言，关键要靠家长的引导和鼓励。
宝宝早期的语言发育跟父母是紧密联系的，我们平时要多和宝宝说话，不要认为孩子很小听不懂，只要多跟他们说话，对于孩子来说，潜意识的语言储存是后期语言能力迸发的铺垫。
家长用孩子的口吻多跟宝宝说话，无论是在家中还是外出，可以随时指着目标物告诉他们看到的是什么，语速尽量放慢，和宝宝目视说话，能让孩子记住你的口型。
长期已久他们就形成了语言的思维逻辑，逐步在大脑中转化中想说话模范的意识，语言能力自然就得到了发展。
3、要学会如何培养孩子的行为意识
说到行为意识，家长可能会反驳，这么小的孩子哪有什么主动行为。其实0-3岁也是宝宝大脑快速发育和运转时，大人的一言一行和行为举动都是他们潜意识模范和学习的依照。
所以一个好的行为习惯培养，就是从大人的言行举动中搭建出来的。
作为家长，一定要在早期教育中起到带头作用，通过语言和动作，实际去告诉孩子行为的正确与否。
家长在这个阶段能做的就是言传身教，从身边的小事一点点培养他们的动作习惯，像是玩过的玩具一定要放回原处。
家长可以示范几次，每次都把玩具当着孩子的面放回玩具箱中，让宝宝在旁边观看，经过一段时间后，宝宝就会形成这种主动放玩具的习惯了，这就是主动行为的养成。
早期教育，真的不单单是送去早教机构，也不单单是用太多的玩具陪伴，儿童早期教育更多的是依靠家长对细节的把控和教育，最用心的陪伴成长，是宝宝健康长大的源泉动力。
