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“不是说基因决定孩子智商的高低，那是基因太优秀了，我娃可能天生就没有这方面优势，后天也没努力。” 这句话被很多人奉为真理，仿佛一个人的智力有先天优势才能称之为聪明。 但是，这句话又在一定程度上存在问题，因为很多人只是觉得自己家孩子的智力不够高而已，但事实上智商并不能通过基因决定。 如果你看过英国儿童智商测试的结果就会发现： 虽然英国儿童的平均智商在全球都是最高。 但是，根据英国政府公布的调查结果显示：只有22%的英国儿童能达到90分以上的水平。 而美国人平均智商在全球排名中也只是排在第100位左右。 这两个数据差距还是非常大的。 因此，我们需要对孩子智商进行更多地了解，然后再去针对性地提升自己家孩子的智力水平。 因为只有这样才能让我们更好地教育孩子们。
在很多父母都会认为自己的孩子智商低，不够聪明程度不够，因此会选择通过科学的方法去提高自己家孩子的智商，但其实这是非常错误的一种做法。 有研究表明：父母双方都有一方智商较低，那么生下来的孩子平均智商为110分左右。 而如果父母一方是正常水平的话，那么生下来的孩子一般会为70分左右，甚至还有可能低于50。 因此遗传因素对智商的影响是非常大的，但是并不是说遗传就可以决定孩子智商高不高。 在《天才儿童》这部电影中有这样一个情节： 小男孩阿福是个非常聪明的人，但是却一直都没有考上理想中的大学。 在父母看来这个事情非常不可思议。 但实际上是因为他先天具备了优势基因。 正是因为具有这样优质基因才让他拥有了过人的天赋，而他也凭借着自己优异成绩考入了名校宾夕法尼亚大学就读生物工程专业。
在这里，我们需要说明一下，所谓的后天教育主要指那些没有经过专业培训就让孩子从小接触的教育方式。 如果没有经过专业的培训，孩子根本就不会对学习产生兴趣。 因为在孩子小的时候，家长对他们的影响非常大，所以家长们在孩子学习的过程中很有可能会出现一些负面因素（例如：打游戏、看电视等等）。 一旦孩子对学习产生了抵触心理，那么家长们再想要去改变他们也是非常困难的事情。 而如果我们想要让自己家孩子能够拥有一个好的智商水平，那么作为家长就需要在这个过程中做一些努力。 如果没有经过专业培训，我们就需要尽可能多地给孩子提供学习机会，让他们能够在这个过程中不断地进步。 因为只有当他们在接触到新事物和新知识时才能感受到快乐和满足感。 而只有当他们知道自己已经取得了进步时才会变得更加有动力继续往前走。
“如果你不让我去上学，那么我就得去工作，如果你不让我去打工，那么就得离开家，离开学校”。 这是很多家长的心声，而这也是为什么现在孩子在学校被欺负时总有家长为他们出头的原因。 其实这些家长是非常无知的。 一个人在上学期间，老师都会进行一定的教育培养。 但如果孩子在家里被父母经常打骂，经常被说一些脏话或者是暴力行为的话，那么孩子可能就会变得更加叛逆和暴力了，最终影响到了他们的智力发展。 而且一个人长期生活在充满暴力环境中，也会对大脑造成一定程度上的损伤，所以这些行为会导致人的思维受到一定程度上地阻碍。 就像上面提到过的那些新闻事件：“四川一6岁男孩在上学期间被打成重伤”；“山西一女孩因在学校被同班同学用铁锤砸中头部受伤”等等。 这些案例其实都告诉我们一个道理：家庭对于孩子的成长影响是非常大的。 特别是那些原生家庭贫困、家庭教育不合理、或者教育方式不对等一些因素都会导致孩子出现不良行为习惯或者心理疾病等等情况。 而这些问题也会影响到孩子日后学习生活中各个方面。 尤其是在家庭教育中，父母们往往都会认为只有学习成绩好才能教育好自己家小孩。 但是如果父母们真的把这些问题想得太简单了，那其实就是忽视了家庭对于孩子成长环境对其影响所造成的影响了啊！ 所以家长们在教育方面也需要多下一些功夫和努力才行！ 而这也是为什么说“环境决定一个人的智商”这句话。
智商可以通过后天开发提高，但要想提升孩子的智商，还是需要父母进行后天的培养。 比如要想提升孩子智商，就要给孩子进行大脑锻炼和大脑思维训练。 首先就是要多带宝宝去做一些益智游戏。 父母可以为孩子准备一些玩具，这样会让孩子觉得很有成就感。 还可以在家庭生活中适当地给宝宝做早教，这样不仅可以帮助宝宝提高智力、增加记忆力和专注力，还可以帮助宝宝开发智力。 其次就是多让宝宝看书、看电视等都是一种不错的方法。 看书不但能够让孩子增长知识，还能让他们变得更聪明；而看电视则会影响视力以及大脑的发育。 因此父母们应该从小培养自己家的宝宝，让他们变得更聪明。
心理学家认为： 智商高的孩子通常在性格上都比较活泼开朗，他们会在玩的过程中思考问题，并且不断地提出疑问，如果遇到问题不会直接去面对，而是通过思考来解决的话，那么他们就能够很好地把所有的问题给分析清楚。 所以这样也就是为什么很多孩子从小智商不高，但长大后却是拥有很好的性格素质。 心理因素与智力之间存在着很强的关联性。 所以父母要想培养出高智商孩子的话，一定要多关注孩子的心理健康以及情感健康发育。
