法国作家圣埃克絮佩的《小王子》中有一句话：“所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得”。
前几天，偶然看到一本绘本故事——《大嗓门妈妈的故事》。
故事中，小企鹅被妈妈吼得“四分五裂”，小企鹅被吓得全身都散开飞跑了……
(资料图片仅供参考)
小企鹅的脑袋飞到了宇宙里。（内心里充满恐惧的孩子确实容易神游！以天马行空的神游来逃避令人恐惧的现实世界。）
小企鹅的肚子落入了大海里。（内心充满恐惧的人也容易贪食、过量进食，肚子像大海一样填不饱。）
小企鹅的翅膀掉到了热带丛林中。（内心里的恐惧、害怕还会让我们紧紧抓住某人或某物，形成病态互依关系。）
小企鹅的嘴巴插在了高山上。（嘴巴在高山上，是否意味着孩子想喊又喊不出来，想表达又无法尽意表达？）
小企鹅的尾巴呢？落在在街上就像是个谜。
小企鹅就剩下了一双脚，跑啊跑……想叫，但没有嘴。想找，但没有眼睛。想飞，但没有翅膀。跑啊跑，到了傍晚，跑到了撒哈拉大沙漠，小企鹅累了。
这时一个大影子罩住了小企鹅。原来是发脾气大叫的妈妈，开着大船来找小企鹅了。她已经把那些丢掉的部分，给找了回来，并把他们重新缝好连上。
企鹅妈妈最后温柔地对小企鹅说：“妈妈再也不吼你了！”
最后，企鹅妈妈虽然夸张的修复了小企鹅的身体，但是，小企鹅的身体却留下了残破的痕迹。
儿童青少年心理问题专家，托德老师认为：小企鹅身体裂开的六个部分，分别象征着孩子的六种心理特征——注意力，躯体感觉、安全感、语言、自我评价和情绪。
在生活中，有的孩子会磨蹭、会顶嘴、会贪玩……很多家长会不耐烦的，歇斯底里的对着孩子大吼大叫，以此来宣泄自己内心的愤怒。
殊不知，自己的每一声吼叫，都会烙印在孩子心里，由表及里，潜移默化地影响着孩子的身心健康。
家长对孩子吼叫，会让孩子变笨
4岁的阳阳被妈妈带着去邻居家玩，邻居家的聪聪有很多积木玩具，聪聪总是玩的得心应手，拼的也是花样百出。
阳阳和聪聪同年，出生的月份还比聪聪大一些，可是阳阳却笨手笨脚，鼓捣半天也比不上聪聪。阳阳妈觉得很尴尬，对着阳阳大吼起来，“在家怎么教你的，这么笨。”说着把阳阳手里的玩具抢了过来7～10岁的儿童，让他们写下吼叫的内容，只有13.3%的孩子能写对。
托德说：
“企鹅的脑袋代表着注意力。父母发脾气时，孩子会变得六神无主不知所措，注意力一点都不集中。他们根本记不住你说的内容，只会记住你凶过他。”
家长对孩子吼叫，不是教育，而是暴力干扰，因为孩子根本没办法集中精力感知语言信息，因此会越来越不知道如何思考，就会越笨。
家长对孩子吼叫，会让孩子的身体感觉到“痛”
有的孩子这样描述被吼后的不舒服：
“只要妈妈吼我，我就会有紧张，心里极度压抑，然后想撕碎手里的东西，破坏它们。有时甚至不想活了。”
所以，吼叫是一种很严重的语言暴力行为，表面看来，没有给孩子造成任何身体伤害。实质上，对孩子心理与精神都造成了极大的伤害。
美国密歇根大学一项实验表明：情绪受伤和身体疼痛感，在大脑的区域反应图示非常相像。
所以人的情绪受伤时，身体也会呈现一系列痛苦反应？比如，心情不好时，精神受创时，会感到胸口闷、头疼难以入睡、食不下咽、腹胀、腹痛……
家长对孩子吼叫，会让孩子没有安全感
幼儿园的明明曾对老师，这样描述妈妈发脾气的样子：
“妈妈一发脾气特别丑，比故事里的巫婆还恐怖，脖子长长的，眼睛大大的，有些红，瞪着我，嘴巴张的很大，要把我吃掉。”
因此，暴怒中对着孩子吼叫的妈妈，就像一个巫婆，怪物，你永远无法想象，孩子被吼时内心多么害怕。
而被吼大的孩子，小时候缺乏安全感，长大后也会复刻家长的坏脾气，每次遇到事情，不懂得如何对待，只会大吼大叫。因此，孩子的坏脾气多复刻于家长。有的孩子小时候被吼得缺乏安全感，长大后就会用坏脾气武装自己，伤人又伤己。
家长对孩子吼叫，会让孩子不爱说话
欣欣平时很活波，可是，家长一吼她，她就一句话也不说了，甚至躲在厕所里，怎么叫也不出来。其实，孩子不是无话可说，而是攒了一肚子话说不出来。
哈佛大学一项研究表明：小时候经常被父母吼的成年人，其大脑中韦尼克区和前额叶之间的连接更少。
大脑中韦尼克区和前额叶之间的连接越少的人，语言理解能力越差，表达能力越差。
心里苦却不会表达的孩子，被吼后连辩解能力也消失了，就如同小企鹅的嘴巴插在了高山上，有苦说不出。
家长越吼，孩子越不会说话，心里积攒的负面情绪越多。久而久之，那些没说出来的话就会像一堆垃圾，堆在孩子的心里，越堆越多，直到孩子无法负荷。表面无害，不快的情绪不停蓄积，无处发泄，就会万分凶险。
华尔街日报一项调查表明：吼叫式教育里长大的孩子，成年后更容易有行为问题和抑郁倾向。
因此，被吼后不说话的孩子，没有人知道他冰冷的外表下，藏着怎样危险的自我。
家长对孩子吼叫，会让孩子自卑
有的人说：
“从小被吼到大的我，逐渐发现自己是讨好型人格，希望讨好别人，让别人喜欢自己，特别敏感，很在乎别人怎样看自己，一点也不自信。”
企鹅的尾巴象征着孩子的自我评价，可被吼后，掉在嘈杂的大街上，好多人对着尾巴指指点点，象征着孩子不断地被否定，最终变得懦弱和不自信。
被吼大的孩子，内心既脆弱又敏感。特别在意别人的感受，唯恐别人对他出言不逊，只好无底线讨好，哪怕是对自己口不择言的人，心有不甘却只能暗自生闷气。
全球畅销书《原生家庭》一书说：
“言语虐待，不仅严重损害了作为一个可爱的、有价值的、有能力的人，他的正当自我认知，还会对他的生存方式及价值产生必然的负面预期。”
被吼的孩子，会将家长盛怒之下的指责逐渐内化。也就是说，孩子会认为你说我是这样，我就会慢慢变成这样。
家长对孩子吼叫，会让孩子变得叛逆
上幼儿园的媛媛，以前是个特别听话的孩子，后来媛媛的妈妈怀了二胎，对媛媛变得特别不耐烦。媛媛想买好吃的，妈妈就说，买什么买。总之，无论媛媛想干嘛，妈妈总能找到吼她的理由。
刚开始，媛媛会哭，后来不说话，每次用行动来表示抗议，她会默默的自己一个人出去，会故意把玩具弄坏，故意不吃饭，故意把家里弄的很乱。
孩子小时候，父母吼两声，他只能用哭和不吭声表达抗议。可等他长大一些，有力量了，就会想法设法逃避大人的吼叫。正如小企鹅在被妈妈吼叫以后，身体碎成片，逃走了，这时就特别容易迷失。
李玫瑾教授曾说：“对孩子大吼大叫，特别不赞同，不然孩子到了青春期，就会变得特别叛逆。”
家长的吼叫，孩子听多了就麻木了，对孩子没有任何教育的意义。反而会为了逃避家长的吼骂，孩子动辄离家出走，向外面的社会索爱。
很多家长，吼完孩子就会后悔。但是，这就像一个恶性的循环，尽管不想吼，可是，就是控制不住自己。
那么家长怎样才能控制自己，不让自己去吼呢？
记录自己发脾气时的样子
家长可以试着记录自己发脾气时的样子，事后回头看一看，听一听自己失控时的恐怖，看一看，想一想，孩子的反应。
改变，始于觉察和体会，记录发脾气时的样子，才能形象感知孩子被吼时的心理，改变自己的行为方式。
为自己的情绪设置“暂停流程”
如果实在压不下自己的情绪，那就在发脾气前，为自己的情绪设置“暂停流程”，让自己缓一缓。
托德老师给出两个步骤：
这件事，孩子真的罪不可恕吗？对自己说：我可以发脾气，但等我离开10分钟以后，如果我还生气，那就再说吧。
这样的提问、等待，能最大程度地消解情绪，降低对孩子的伤害。
3. 如果没忍住吼，事后及时向孩子道歉
多伦多大学一项研究表明：
父母控制情绪虽然对孩子有益，但怒火却没发泄出来，长期的压抑，会让父母感觉更糟。而这种不爽的感觉，带到亲子教育中时，对孩子同样无益。
因此，如果家长忍无可忍，没压住脾气，那也不用太自责，否则会给自己更大的情绪压力。
家长不妨待自己平静之后，及时向孩子道歉，就像绘本中的企鹅妈妈一样。可以讲述自己发火的原因，并指导孩子下次如何改正。道歉是为了让孩子明白：发脾气，不是不爱他。
孩子只有在一种和善，而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感及自己解决问题的能力。——《正面管教》
父母要冷静理智的，对待孩子的一举一动，才能给孩子提供更好的，高质量的教育。
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