今年是改革开放40周年。这段时期，我国教育对外开放的力度一直在加大，特别是党的十八大以来，我国教育在“走出去”和“引进来”两个方向都得到了显著的发展。
在“走出去”方面，我国已成为全球最大的留学生生源国，2016年出国留学人数已达到54.5万人。而且，出国留学生的年龄也呈现降低的趋势。在高等教育阶段，对外合作越来越多、越来越频繁，尤其是有更多的科研人员到国际科研机构进行共同研究工作。此外，全球孔子学院的数量增长也非常快，通过教育将中国文化传向了世界。
与此同时，“引进来”的开放程度也在进一步提升。首先值得一提的是来华留学，如今我国已成为亚洲最大的留学目的国。2016年，来华留学人员44.3万人，来自全球205个国家和地区，而且到中国高校和科研机构工作的国外专家学者也越来越多。在中外合作办学方面，世界顶尖高校纷纷在中国建立分校，例如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、昆山杜克大学和上海纽约大学等，它们同时也在引领其他中外合作大学的建立和发展。
在新时代，我国迎来了“回国潮”。据统计，2016年留学回国人员达到43.3万人。完成学业后选择回国的学生比例也在不断增加，2016年这一比例达到了82.23%。“回国潮”现象也恰恰证明了今天的中国发展之快、机会之多、待遇之国际化。我们可以看到，无论是从事科学研究领域，还是进入企业或自主创业，回国留学生在政策上都会受到鼓励。
自党的十八大报告提出“倡导人类命运共同体意识”起，习近平总书记多次在重要场合详尽论述和深刻阐释这一新理念、新提法。站在全球共同发展的角度，习近平总书记提出了“一带一路”倡议。其中，教育是基础工程。首先，我们要进一步加强与“一带一路”国家教育的交流与合作，加强对“一带一路”国家的国情研究。其次，我们要继续通过孔子学院、来华留学、研学旅行来加大与世界其他国家的教育交流与合作，尤其是加大在科研项目上的交流合作与协同攻关。
未来，我国的教育会更加国际化，对外开放的力度也将更大。特别是随着互联网和信息技术的发展，各国之间的教育交流与合作将更加便利、更加广泛。因此，我们要用更加开放的心态，学习国际上先进的教育模式和理念，要进一步加强与国际上有创新特色的教育机构合作，进一步培养具有中国情怀、世界眼光的国际化人才。
在基础教育阶段，当前我国的国际教育基本上是以学习西方文化为主。今后，我们可以推进中国文化的影响力，鼓励国际教育讲授中国文化。在网络课程开发中，我们要将中国的特色课程用英文传播出去，让更多人了解中国的文化和教育。我们要利用现代网络技术，讲述中国文化。
