尊敬的老师们：
在金桂的怡人香气之中，新学年如约而至。这大概是全球大部分国家将教师节定在9、10月的原因，旨在感谢老师们过去一学年的努力和付出，赞扬老师们为新学年做好的充分计划和准备。今天是中国第39个教师节，我衷心祝贺来自世界各地、相聚在西浦的约2200位老师们，节日快乐！
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2023/24学年，西浦已有26,000多名在册学生。越来越多的学生选择西浦，是因为信任西浦教育可以帮他们更自信地走进混沌颠簸的未来，为他们的生存和发展奠定坚实的基础。各位兢兢业业坚守在教学和服务岗位的老师们，是你们一如既往的勤奋和创新让这份信任不断累积而厚实，是你们的智慧奉献和不懈努力守护着这份信任并造就了西浦品牌，感谢各位——西浦发展的功臣们！
近年来，我们的生活方式因日益复杂的社会以及动荡多舛的世界而被迫转型，尤其是人工智能的迅猛发展迫使教育重塑。教师“才高八斗、学富五车”的传统形象需要“改颜”，“讲授、演示、分析”的教法需要改造，“传道、授业、解惑”的角色需要升级。然而，正如历史上每一次技术革命一样，挑战也为教育创新突破带来了契机。
教育变革的基础是认清未来的趋势及其对人才的需求。在数智时代，宏观上讲，教育将超越校园、跨越国界、需求导向、技术支持、人机共生；微观上讲，教育将日趋个性化、兴趣驱动、终身学习、融合式、AI支持。社会的现实是信息和知识泛滥，知道主义（肤浅脑袋）盛行，“知道分子”和大量专业工作将被AI和机器人取代，知识传授性教育的价值迅速衰减，人机融合成为生活常态，素养教育将日益重要（高素养有利于AI与人相互成就），想象力、创造性、融合能力更加重要。要成为能够借助AI技术和智能机器人为人类创造新生活和新世界的未来人才，不仅需要专业技能，更需要深厚的素养、全球的视野、批判性精神、高阶思维、跨学科能力、虚实结合的协作力、极强的想象力、创造性解决问题的智慧以及自我管理能力。
面对这样的未来教育场景，教师不再是简单的教授知识的教书匠，而要成为谙熟人性和擅长帮学生成长的充满智慧的教育家，教师职业在新时代将更加神圣，当然也更富挑战！作为学生“领路人”、“导师”、“教练”的老师，我们自己如何转型升级？怎样利用AI调整教学内容、方法和过程，创造性地支持“知觉、理解、应用、分析、综合和评价”的六个阶次的学习目标（Blooms，1956）？在数智时代，人工智能无疑是助力教育创新、高效个性化教学的工具，而不是教育的颠覆者。问题在于老师如何帮学生以批判性思维审阅生成式AI“看似华丽的内容背后的虚无”，防止学生沦为AI的奴隶或问题与AI工具间的“二传手”？怎样带领学生主动跨学科探索与尝试、学会利用和驾驭AI，借助数字和技术平台，不断突破自我，智慧地开创新事业、新生活和新世界？这些问题的探索不仅利于我们屹立于未来，更有助于让我们的生活和工作更富意义和价值！
西浦鼓励师生一道探索人工智能支持下的教学之道，并正以1.0、2.0、3.0三种教育模式推进教育创新和变革，为未来教育发展提供西浦方案。为此，在支持师生员工大胆创新、不断升级校内创新生态的同时，还加大校产政社的协同，促进产业和社会创新生态的建设。感谢各位老师与西浦并肩，主动跨越角色边界、相互协作，齐心走向下一个发展新台阶。
各位教职员工们，我们的创新、坚持与努力，不但会使我们的生活和事业更有意义，也将令我们的西浦更加壮大和富有价值！
再次祝愿大家教师节快乐！
西交利物浦大学执行校长
英国利物浦大学副校长
席酉民教授
