初中数学组新课程改革工作计划范文精选

2023-09-08 17:52:15 来源: 可圈可点组卷

组织教师学习数学学科教学常规,使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。下面是小编整理的关于初中数学组新课程改革工作计划范文的内容,供大家参考阅读,希望能够给你提供一些帮助,下面就跟随小编一起去看看吧!


(资料图)

初中数学组新课程改革工作计划1

一、指导思想

本学期初中数学组工作的指导思想是:以发展为主题,质量为主线,创新为动力。树立教研组团队合作意识,努力探索校本研究新模式,积极开展数学实践活动;积极开展教学研究,努力提高教师课堂教学设计能力,提升教学水平,把握“自主学习,小组合作,大胆创新”的教学模式,结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。

二、具体工作

1、规范教学行为,提高课堂教学质量提升教学水平

组织教师学习数学学科教学常规,使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。组织教师集体备课,坚持组织集体备课:在教师个人独立钻研基础上集体交流,重在研究“教什么”“怎么教”,变“教会”为“学会”、“会学”。认真组织教学,深刻反思教学过程,做好反思交流活动。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。

2、继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量

针对学校的听,评课标准,进行认真学习并展开讨论交流,使每位数学教师明确"一堂好课"的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过商讨,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性.

具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深入交流,提高课堂教学的质量.

3、积极进行课堂教学改革,给课堂40分钟要质量

先学后教、精讲精炼是课堂教学遵循的原则,先学后教、精讲精炼才能保证学生充足的思维时间和训练时间。教师要主动进行课堂改革,转变教学模式。倡导以下环节:(目标引领)整体感知、引导构建、精炼达标。整体感知就是通过学生自学从整体上把握、理解教材,教师在指导学生自学时要做到四明确:明确时间、内容、要求(问题)、方法,自学才能有效果和充分利用时间,达到高效率。引导构建就是精讲点拨、探寻规律、引导学生构建起知识网络。“针对一堂课来说满堂灌是的,但却不利于学生的长远发展”,原因是教学的关键是教会学生怎样学,是会学,而不仅仅是学会。这就要求教师思考课堂上怎样讲,讲什么。少讲不是不讲,是精讲,讲关键、重点,讲学生的疑难,讲学习技巧与方法。备课的指导思想不能只备自己怎么讲、讲什么,还应备学生怎么学、学什么。需要讲的一定讲清、讲透,讲的时间可能长,但要在怎么讲、讲什么上下工夫。是启发式、引导性的讲,老师自言自语,不与学生交流。致使老师废尽口舌,学生厌倦无得。当学生学不会、说不对、做不出的时候老师才讲,才展示老师的"风彩。学生带着疑问听课,注意力才集中,才能达到听课的目的。学习是学生自己要做的事,老师占的时间多了,学生用的时间必定少。备课时老师要设计好设计好学生思维、演练的时间。学生没有预习的时间,没有整理笔记的时间,没有巩固练习的时间,没有阅读的时间,不能说是会学。精炼达标,力争做到堂堂清,完善巩固知识,把学到的知识系统化。一堂好课的标准,一是看教学目标的完成;二是看自觉主动学习的情绪;三是看不同差异、不同层次上的学生是否都有限值的收获。

4、整合教材,突出学案教学

学校在前一阶段试验的基础上,对学案教学已经积累了一定的经验。现在课时的减少,教师只能加大对教材内容的整合,编写高质量的学案,提高课堂效率,才能适应新形势的需要。学校召开专门会议,统一全体教师的思想,学案教学已全面推开。很多学科组形成合力,学案教学的研究已成学科组的主攻方向。学案稿必须先发给学生,由学生自主学习、教师适当点拨下初步完成,教师批阅后再在学科正课小组讨论、教师点拨下集体解决,因此要加强学习小组的建设。学案编写过程中,学习要求要细化,方法指导要具体,知识点突破要创设情景,网络构建要简洁,达标训练要精选,而且要保证训练的数量,学后反思的不足要指导学生弥补。为了保证学生自主学习的效果,学案中的达标训练题可作为考试中的题目出现,逐步养成独立学习的习惯。考试检测手段不能弱化,可淡化学生的分数,加强对出错题目的纠正,以帮助学生学会为目的。抓实集体备课:同学科教师要做到计划、进度、备课、测试四统一,每周至少一次集体备课(周六上午进行),制定计划,研讨教材、教法,总结反思,真正实现资源共享,共同提高。

5、进一步发挥小组合作学习的优势

小组合作学习,可以发挥集体的力量,俗话说:“三个臭皮匠,顶一个诸葛亮”,本学期我们将继续深化对小组合作学习的研究,总结经验,纠正不足,完善小组合作学习,发挥小组合作学习的优势。小组合作学习时,分组要照顾到优中差的搭配,每组5人左右,全班8组左右,安排座次时组长相邻,便于优生之间的交流,集合小组同学的智慧,互相质疑,释疑,发表自己的看法,几个人知识的并集大于一个人的力量,合作学习的过程要记录好本组的收获和疑惑。小组成果展示,每组展示本组的解题思路和学习收获,提出自己的疑惑,其它小组相互释疑,集合全班的力量,使问题得到更好的解决。教师精讲点拨,及时归纳,完善解题过程,形成解题方法。

三、主要措施

(一)加强理论学习,提升教师素质。

按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。

(二)加强教研教改,开展校本教研。

1、以学校教研组、备课组为单位,积极组织并参加教学、教研及校本课程的系列活动。

2、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每两周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。

3、加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师每周听课1节以上。

4、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

5、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣

为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,在六、七、八年级建立数学兴趣小组,利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。

(三)完善数学组网页上传工作,实现资料积累,资源共享

1、备课组要编写或选用符合我校实际、适应课堂教学特点的上课资料和训练检测资料,挂在数学组的网页上,以利于教师们交流学习。

2、在研究和教学的实践中不断地总结经验,收集资料,整理成文,形成教研成果。要求每学期、每位任课教师围绕课堂教学和教研课题,写一份课堂教学体会或教改论文。

3、继续充实初中数学组网页内容,把有利于教学工作的资料、信息、教案上网公布,电脑备份,以便选用,资源共享。

(四)加强毕业班教学研究

(1)要研究考题,把握考试方向;

(2)加强分层,强化双基,确保合格率;

(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。

初中数学组新课程改革工作计划2

一、指导思想

以新课程改革的精神为指导,以学校的“信息化生态课堂”为基准,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。

二、本学期教学现状分析

我们一年级共二百多名学生,本地学生与外地学生人数差不多,生源复杂,知识状况参差不齐。一般的学生在学前教育中已经学习了数1~10的数以及10以内加减法,但由于所受的学前教育方式、方法不同,造成了学生的学习情况也不相同。由于年龄小,都比较好动,注意力集中时间短,喜欢新奇的事物。因此,在学习习惯及养成方面还较差。少数学生口头表达能力强,讲故事有声有色,表情丰富,而有的学生却羞于表达,应鼓励大胆发言。所以教学中要了解学生的学习情况,对症解决学生所面临的学习障碍,帮助他们养成良好的学习习惯。

三、教研组工作目标

1、加强学习和研究,将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去,进一步提高课改实施水平,重视对学科课程的研究,加强信息化生态课堂的建设。

2、积极探索新的教学方法,创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。

3、积极开展各项教学活动,提高教育质量;

四、本学期活动内容:

1、每单元至少一次集体备课。

2、对课堂教学中出现的问题及时讨论和研究。

五、具体活动措施:

1、严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的.积累。

2、认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

4、集体备课作为参考样本,每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,作出相应的修改。

5、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。

初中数学组新课程改革工作计划3

一、指导思想

本学期,我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见,以深化数学课堂教学结构改革,创建和谐、高效的数学课堂教学为目标;深入推进素质教育的有效实施,提升本教研组的教研活动品位,提高我校数学教学质量,狠抓教师教研活动和学生数学学习活动,努力开创我校数学教研工作的新局面。

二、本期工作目标

1、以生为本,开展学生数学学习方面的研究,创新学生数学学习活动,增强学生数学学习兴趣,提高学生数学素养和数学成绩。

2、扎实开展数学教研活动,提高数学教师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。

3、深入开展课题研究,继续深化数学“学堂”研讨。

4、做好教研活动的组织、记录与反思工作,积累教研工作经验。

三、本期工作重点

1、开始实行数学教师的电子备课(允许自愿选择备课形式,鼓励电子备课),围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。

2、配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。

3、做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。

4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。

5、配合教导处做好教学常规管理,组织数学骨干教师参与教学月检查工作。

6、创新数学学科的学生活动(数学社团活动)。

7、配合教导处组织数学教师外出学习交流。

初中数学组新课程改革工作计划4

一、指导思想

本学期数学科组继续将坚持以人为本、深化素质教育,扎实开展好各项教学专题研究。认真落实上级部门各项教育要求,全面落实《国家长期教育改革和发展规划纲要(20_-20_)》,坚决执行教育局工作指导意见和学校教学工作计划,认真落实《20_-20_年度第一学期教学教研工作意见》中的任务和要求,以提高教学质量为中心,狠抓教学常规,积极开展“小课题”研究,以“提高课堂教学的有效性、全面提高学生的数学成绩”为重点开展科组的教育科研活动,全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。

二、科组工作目标

(一)在这一学期结束前,要让40%的学生喜欢数学。

(二)切实进行课堂教学的有效性研究,努力提高教学质量,确保三率达标,特别要在优秀学生人数上下狠功夫,力争各年级合格率达50%,优秀率达10%。九年级抓好有望上县重点高中线那部分学生(约年级前250名)。

(三)以教学教研为核心进行团队建设,积极开展“小课题”研究,形成数学科组特色。

(四)积极开展数学竞赛活动,力争数学竞赛在上xx区排在前列。

三、具体措施

(一)兴趣是的老师,只有充分地调动学生的学习积极性,学生才能学得,而调动学生的学习积极性最关键的在于教师的课堂设计与管理。希望科组全体教师能优化课堂教学,大力表扬先进,努力营造良好的学习氛围让学生能轻松掌握每一节课的知识,让他们都能自觉地、积极地去学习。

(二)抓好前途理想教育,给每位学生一个奋斗目标,激发学生的上进心。①根据上学期末考试成绩,并结合课堂、作业等各方面的现实情况,恰如其分地为学生订下可行的目标;②实行分层教学,及时做好个别学生的思想工作、调整好学生情绪,做到常与学生谈心、交流方法,努力提高合格学生的人数,尤其是做好对中上层生的辅导工作,但不忘对差生的关爱工作。

(三)坚持每天给学生适量地练习。完善数学科题库,积累科组资料。相关试题的难度要适中,主要面向中下层生,特别要注意,所出的题尽量是课堂上讲过的、书本上有的。要让中下层生找回信心、要让优生更优。

(四)健全业务学习制度,加强集体备课,发挥群体优势。数学科组的辈出,老教师经验丰富,年轻教师观念新颖,集体备课给了大家一个好的交流平台,本学期数学科组将继续严格按照学校规定进行集体备课,每周一次,做到定时,定点,定常规和中心发言人。

(五)加强业务学习,在教研教改中继续积极渗透素质教育理念,积极开展“提高数学课课堂教学效率”小课题研究,把本科组打造成为一支教育理念新、业务素质硬的教师队伍。本科组的市级课题《初中数学学困生成因及对策深入研究》五月份已顺利立项。

(六)健全科组制度,把科组各项检查制度化,同时加强科组特色建设。定期组织教师开展业务学习,提高教师的业务水平。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核,突出教学管理中的“三抓”:一抓备课;二抓课堂教学,将“推门听课”常态化;三抓作业辅导。

(七)开展教师教学开放周活动。

为了更好的开展教师与家长、兄弟学校间的互动,展示教师的风采,在本学期将举行数学科组教学开放周(具体方案另附)。本学期将继续搞好新教师的“过关课”和有经验教师的“示范课”,加强教师的教学基本功训练,争取在校教学能手比赛中赛出水平。

(八)竞赛方面:认真做好数学竞赛辅导工作,保证辅导效果,争取提高竞赛成绩。本学期开始对优生进行辅导,各年级进行一次数学竞赛。

初中数学组新课程改革工作计划5

一、指导思想

以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会高效课堂,积极开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

三、工作重点

1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持超周备课。导学案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的"导学案。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到"四精四必",即"精选、精练、精批、精讲"严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施

(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

1、备课:本学期继续推行导学案。教师共同探讨"和乐"高效课堂的教学模式。

2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。

4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

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编辑:Edt_61

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