国际学校的教学内容、教学模式和授课方式与国内初高中课程有着很大区别，其中最关键的一点，就是 语言环境的转变。
(相关资料图)
刚转轨到国际学校，很可能会面临 听不懂、看不懂、不会说等语言问题，未能达到国际学校基础学习需求，导致跟不上学习节奏，开学即落后。
想要 避免语言尴尬期，顺利迎接国际学校开学生活，这个 格外重要！！
微博来源@谭立人
01英语在国际课程中的重要性？
课程学习方面，国际学校使用的教材是英语原版，若学生因英语语言能力不足，看不懂教材或听不懂教材，未能掌握相关学科专业学术表达和书面用语，课堂上跟不上效率，后续学习将非常吃力。
学生也要适应 全英考试、全英课程作业（课堂PPT展示、小组合作项目、论文等），这些都是在国际课程学习时所做的 大学必备技能准备。
跳脱出课内课程学习，出色的英语语言还可以 提高思维灵活性和跨文化交流能力，为学生未来发展打下坚实基础：
比如 深度理解英语文化，包括许多著名文学作品、电影音乐和艺术创作，欣赏其他国家文化的表达方式，促进不同文化的碰撞传播；
提前 为大学学术研究做准备，许多重要的学术资源和研究成果都以英语为主要语言发表，掌握英语可以更轻松获取相关学术信息，参与国际合作研究。
02 如何快速适应新的语言环境？
很多国内学生即便从小开始学英语，在与人沟通开展学习等方面也依然会遇到各种阻力。问题根源其实非常明显，一是国内孩子 学术英语能力有所欠缺，二是 缺乏沉浸式英文体验，特别是口语听力等方向，带来的短板非常明显。
想要尽快适应国际学校语言学习节奏，我们就得 对症精准施策：
营造全方位英语学习环境，提高听说读写全方面英语学习能力。在日常生活中创造一个全方位英语学习环境其实难度并不高， 以课内学术为主，可以先 学习相关教材资源，如教材练习题、汇总的学科专业词汇表等，适应学术英语的同时了解学科内容。
阅读在锻炼提升英语语言的过程中也非常重要。在英国教育体系中阅读是一项非常重要的学习技能，无论是政史哲还是数理化，都需 借助阅读培养学科综合素养，锻炼英语综合能力和知识掌握能力。
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同学们自己也要有意识“沉浸体验”英语语言环境，将手机、电视、电脑等设置为英语界面，用英语思考表达日常事务，贴上英语单词短语便签，提醒自己用英语命名物品等。
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