【发表说明】
王珏老师的 《学习科学》课程，并非以“教学方法”为核心，而是反其道而行之：
以 “脑”的工作机制为引领，帮助大家理解阐述 “学”的底层逻辑，进而指导“教”的有效方法。
【资料图】
这套以“揭示教学底层逻辑”为核心的课程，获得了很多老师的赞赏，已经帮助很多老师迅速改善教学、甚至帮助自己的孩子成长！
以下为惠州学院 罗辉老师的《学习科学》课程作业，介绍了罗老师运用课程中所揭示的 “输出式学习原理”，大幅提升课堂教学效能的经验，可管窥一斑！
【特别公告】
《学习科学》网络课程2023假期 正在免费开班，欢迎大家来学习！选课信息见文末。
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参加王珏老师的《学习科学》课程学习，我特别体会到了 “输出式学习”的重要性。运用到课堂教学，变成自己的知识体系的一部分， 教学水平大长。有意识地追求高效率的知识输入，再让学生知识输出，提高教学效率。
以前讲课， 只追求完成进度，激情满怀在上面讲，学生在下面做笔记， 不问效果，当然效果很不理想。
现在我会要求学生把上课的内容 讲给自己听，再讲给同学听，让学生把自己看到的，学到的东西，讲出来跟大家分享。通过实践，学生明白了： 如果你能讲出来，说明你就是真正学会了。
每个单元我会让学生画出 思维导图作为整理复习。很多学生提交的作品都很棒，甚至出乎我的预料！
有很多学生表示：通过画思维导图，我发现一度专注力不够的我开始变得很专注，很享受这整个过程！
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《学习科学》课程学习班（第13期）现已开启！欢迎有兴趣、并能投入一定精力学习的老师，请抓紧时间选课，名额有限，额满为止！
【学习要求】
必须 每周按时完成单元作业，否则将被 踢出 课程 ！ 真的会踢人哦！所以，精力不够者请慎入！【人数限制】
仅限200人，额满为止，先到先得 课程报名时间截至2023年6月30日止 为给更多人学习机会，如果由学校动员老师参加的话，每校不得超过5人。【报名方法】
扫码加群， 入群后请按照 群公告操作即可 ：
如果您希望了解《学习科学》网络课程的内容介绍，可参见（ 《学习科学》课程（第13期），开放选课中！ ）
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