看看美国老师是如何上课的 写论文做演讲?

2018-05-09 16:40:11 来源: 新浪教育

打印 放大 缩小

美国老师的教学方式和中国老师的教学方式很不相同,中国的课堂是以老师为中心,而在美国,则是以学生为中心。

就以美国的一堂演讲课为例来讲。

图片源自网络

图片源自网络

老师在上节课留了作业,要求每个同学介绍校园内的建筑,并发表演说。今天演讲的是Michelle和一个男同学。上课后,老师就直接把同学们带出教室。演讲的同学再把大家带到要介绍的建筑面前,然后就开始演讲。其他同学要记录该同学的观点,并准备质疑发难。

每一个同学讲完后,同学们就对刚才的演讲进行评论,老师说得很少,都是由同学们自己来讨论。所有的同学似乎都有准备,因为他们提的问题都很专业,涉及建筑物的建筑背景、历史以及艺术等多方面,如果没有准备相应的资料是很难做到这一点的。

同学们评论完之后,接着老师要求学生把今天评论的议题整理出来交给老师作为论文。然后,布置下周的演讲形式和题目,下一周的题目是要求两个同学组成一组,一个发表颁奖感言,另外一个发表获奖感言,老师给了近20个题目,要同学们自己选择并报告给老师,整个课堂顿时活跃起来。学生们首先要找到自己的伙伴,然后讨论合作哪个题目,比如奥斯卡奖或者诺贝尔奖。学生甚至可以自己想题目,于是同学们开始七嘴八舌地讨论各自的题目。经过讨论,大部分同学都确定了自己的主题,这个时候老师讲了具体的要求,告诉大家演讲是要被录像的,大家根据录像再进行评论,这节课就此结束了。整个课堂50分钟,老师并没说几句话,都是同学们在说,这与我们国内的课堂大不相同。同学们课堂积极参与,气氛活跃。相信经过这样训练出来的同学,未来的演讲能力肯定不会差。

通过这节课,我们可以看出美国老师教学的一些特点,总结如下:

(1)老师是课堂的组织者,而不是主要参与者,老师只是负责把课堂的线索贯穿下来,并启发学生理清思路,让学生的思路尽可能的广而深;

(2)老师注意每个人和每个新想法,让任何创新的思维都有欣赏的机会;

(3)学生上课之前要做的功课远比上课时的多,课堂只是交流的场所。而这种交流是建立在大量实践、调查及研究的基础上的;

(4)老师指导学生继续延伸已有的思维和线索,并持续深入挖掘;

(5)老师引导学生积极参与教学,主动探知课业知识,切实锻炼自我能力,学生始终是主角。

关键词: 写论文 美国 老师
编辑:Edt_76

最近更新

广州南方学院获批2022年硕士点建设单位联合培养研究生
国潮电音《彩云追粤》全网播出 广科大承办终极大秀
广州南洋理工职业学院全票通过企业年金实施方案 预计9月启动
广州中医药大学举办第十八届校园读书节开幕式
重磅 广东金融学院发布中国上市企业数字化转型指数
2022年华工综合评价招生部分增加机试环节,考生和家长须注意
蜡烛成灰 生命不息——追记河南职业技术学院教师高金鑫
坚守初心,社科赛斯百亿蓝海乘风破浪
四川应用技术职业学院教育类专业建设与发展学术交流会成功举办
2021走遍中国 寻找最美教师大型公益活动颁奖典礼在京举行
郑州职业技术学院获批建设“河南省工业机器人应用工程研究中心”
“安涂森”入选品牌强国示范工程成员单位
好视通连接教学、教研、管理等应用场景 打造教育融合云视频解决方案
科教园法硕2022年法硕考研大纲解析与复习建议
博仁考研解析2022年教育学考研大纲与复习建议
2022年历史学考研大纲变与不变
百胜中国数字化课堂,一份特别的教师节礼物
鳢鱼返利优惠券商城上线 开启电商省钱新模式
斥资近百万升级域名!励普教育收购lipu.com
助力城市共建 首个“素质教育综合体”融创一江源武汉首发
打造教育产业高地 融创一江源领航武汉素质教育
启发人生新兴趣 华人大师线上知识分享平台「答岸」正式上线
助力文化引领 融创一江源打造武汉首个素质教育综合体
携手奥运冠军,融创打造武汉首个冠军联名综合体助推素质教育发展
石家庄现代文化传媒学校立足高新区,打造低进高出特色名校
极课大数据教学研讨会走进天津紫云中学:让精准教学与传道授业紧密相融
优墨学子书写华彩篇章,笔墨生辉共庆建党百年
优墨学子书写华彩篇章,笔墨生辉共庆建党百年
极课大数据与教学深度融合 推动实现精准化教学
即使再忙,也要学习编程,沃耕编程训练营来告诉你编程的价值有多高