教育部长:今年要基本消除66人以上超大班额

2018-03-19 16:39:39 来源: 大河报

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昨天,十三届全国人大一次会议新闻中心在北京梅地亚中心举行记者会,教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题答中外记者提问。他还回应了高招、"双一流"等教育热点问题。

关键词幼儿园

会同有关部门抓紧起草学前教育法

陈宝生介绍,结合自身和国际经验,幼儿教师、保育员与学生的比例应分别达到约1:15、1:30的基本要求。按照目前我国220多万幼儿教师、4600万在园幼儿等数字推算,“我们现在缺教师71万,缺保育员76万。”

他说,据国家卫计委预测,到2020年还要新增加431万入园幼儿。两部分加起来缺100万教师、缺90万保育员。

“一个幼儿老师2000块、3000块钱工资,不能安心从教、从保,幼师毕业的学生不愿到幼儿园去工作,这个问题也是必须解决的。”他说。

此外,陈宝生透露,教育部正在进行调研,会同有关部门抓紧起草学前教育法。

关键词大班额

今年要基本消除66人以上的超大班额

不少学校班级学生剧增,超出额定人数,出现“大班额”现象。

“‘大班额’有两类:一类是66人以上的‘超大班额’,另外一种是56人以上的‘大班额’。”陈宝生介绍,“大班额”问题不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳、安排多少个人的问题。2018年要基本消除66人以上的“超大班额”,到2020年基本消除城镇“大班额”。

陈宝生表示,消除“大班额”要统筹规范、台账督办。

“统筹,就是要统筹城乡义务教育一体化,把‘城市挤’和‘农村弱’统筹起来考虑。‘城市挤’这一块,核心是增加学位。”陈宝生说,“‘农村弱’这一块,主要是办好教学点、寄宿制学校,提高教学质量,稳定部分生源。”

关键词校外培训

绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲

陈宝生说,减负要从5个方面共同推进。

一是从学校减负,加强科学管理,在教学各个环节落实减负任务。

二是校外减负,主要是规范教育秩序,治理整顿各类培训机构。

三是考试评价减负,要改变评价方式,完善学业考试办法,建立素质综合评价制度,不允许以分数高低对学生排名,不允许炒作高考状元。

四是老师教学减负,老师要按照大纲足额授课,绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲,甚至鼓励引导学生参加培训。

五是家长和社会减负,要提高教育素养,树立正确的成才观、成功观。

“整个社会都要提高教育素养,树立正确的成才观、成功观,这样使得我们减负工作有一个正确的思想基础。不要盲目追求那些成功学,那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词,很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉,错把忽悠当翡翠,这是不行的。不听忠告听忽悠,负担增加人人愁。”陈宝生说。

他强调,减负关键要砍断教师和培训机构在教学方面的联系纽带,“培训机构可以搞各种培训,但是不能搞超前教学、超纲教学”,还要割断各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系,不能将其作为招生的凭据。此外,要通过综合治理,建立起健康的教育秩序,构造风清气正的教育生态。

关键词高招

今年起还有17个省份要开启改革进程

“高考招生制度改革是一个牵一发而动全身的改革,在教育综合改革中居于龙头地位。”陈宝生说,去年上海、浙江的高考招生制度改革平稳落地,取得了成功,为其他省的改革提供了经验。

陈宝生说,目前,上海、浙江已经在试点基础上完善考试招生改革方案。去年,在北京、天津、山东、海南四个省市启动高考招生制度改革,他们有效吸取浙江和上海改革的成功经验,注意到了他们试点中新出现的一些问题。目前,教育部正在配合指导这四个省市完善高考招生制度改革方案,组织力量研究,破解面临的这些问题。

“此外,从今年起还有17个省份要开启改革进程。对这些省份,我们正在进行评估,我们的基本态度是实事求是、不凑数,条件达到了就批准启动,条件达不到就创造条件,达到了再上。”他说。

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编辑:Edt_54