最新动物乐园教案大班 动物乐园教案及反思(五篇)

2023-01-20 11:42:52 来源: 可圈可点组卷

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。


(资料图)

动物乐园教案大班 动物乐园教案及反思篇一

1.训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。

2.通过创造性的讲述,锻炼幼儿的口语表达能力。

(一)物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。

(二)知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。

(三)环境准备事先布置好动物园场地。

想像法、激发法、重组法。

1.参加的幼儿分饰游客和动物园工作人员,扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票(一张色纸),并根据自己的喜好折(画)出自己熟悉的动物(如:小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等)作为人场券。

2.游客手拿折(画)好的动物入场券入园后,按其种类和生活习性放到它们的居住处(如树上、草地上、水里),并找出相应的名称卡片,看谁找得又快又多又准。

3.玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作,让其他幼儿猜,给猜中的幼儿一定奖赏。

科学:了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。

手工:学会观察,创作各种形式的作品。如泥塑、绘画。

健康:玩小动物竞赛。

可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡,进行随机教学。

在家中可以和父母一起玩猜字。

动物乐园教案大班 动物乐园教案及反思篇二

1、认知领域:初步了解动物外形和生活习性,认识动物与人类生活的密切联系。

2、操作领域:引导学生抓住动物特征,并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的任一种方法把它表现出来。

3、情感领域:激发学生的动物保护意识,增强学生对人类社会的关爱。

1、抓住动物的主要特征。

2、在创作时要表现出自己的想象力和创造力。

多媒体教学课件,抽签桶,小奖牌,欣赏作品,投影仪等。

一、激趣导入

1、视频欣赏

(1)小朋友们喜欢动物吗?

(2)下面请小朋友们跟着老师到动物世界里去看一看。

多媒体课件播放《动物世界》视频片段,请学生边看边思考;

在《动物世界》里你见到了哪些动物?它们都生活在哪里?

(3)除了刚才在《动物世界》里出现的动物外,你们还知道哪些动物?

2、游戏活动

(1)教师出示一个抽签桶,桶里有五只签,每支签上写有一种动物的名称。

(2)每组选一名学生代表上台,每人从抽签桶中抽出一只签,要求根据签上所写的动物名称模仿该动物的动作、神态和叫声。教师抽出余下一只签,并示范如何模仿。

(3)四组学生猜一猜老师和学生代表分别模仿的什么动物。

(4)教师颁发小奖品(动物小奖牌)鼓励学生,请全班学生根据自己奖牌上的动物图片来学一学这种动物的动作、神态和叫声。

3、揭示课题:动物的世界是神奇的、有趣的,下面请小朋友们跟着老师一起走进动物王国,认识了解我们可爱的动物朋友,并学习用各种方式将它们表现出来。

二、趣谈动物

1、结合多媒体课件简介动物发展史

地球上有种类繁多的动物。从最原始的单细胞动物开始,经过亿万年的演变,动物的种类由少而多,地球上终于出现了号称“万物之灵”的“智慧动物”——人类。

2、结合多媒体课件简介动物分类

动物的种类繁多,可分为软体动物、节肢动物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等,我们人类属于哺乳动物中的一种。

3、哺乳动物之最(课件出示图片)

①最重的哺乳动物——蓝鲸

②悍的哺乳动物——狮子

③跑得最快的哺乳动物——猎豹

④最聪明的哺乳动物——黑猩猩

⑤最长寿的哺乳动物——大象

4、请学生说说动物对人类的帮助

三、学画动物

1、我们了解了这么多动物知识,欣赏了许多美丽的动物图片,大家想不想把可爱的动物画下来?

2、下面请大家来看一看老师是如何来画动物的。老师比较喜欢动物中的大黄牛,因为它勤劳、踏实,我们就来画有画记忆中的大黄牛吧!大黄牛的身体可分为头、躯干、四肢、尾巴,头上还长有一对大角。

教师进行演示:先用铅笔起稿,再用黑色勾线,最后用油画棒、水彩笔涂色。

四、作品欣赏

1、我们除了用水彩笔、油画棒来表现动物外,还可用什么办法呢?

(用水粉、剪贴、泥塑……)

2、教师出示用水粉、剪贴、剪纸、泥塑的方法来表现动物的相关作品。

五、创作练习

1、作业要求:选择一个你最喜欢,最熟悉的动物,抓住它的主要特征把它画出来。

2、学生创作,教师巡视、辅导。

六、作业评价

小组成员互相欣赏作品,每组选出3~4幅优秀作业,送到讲台上,教师在实物投影仪下,进行总评。

七、课堂延伸

1、播放课件《动物朋友给小朋友的一封信》,主要内容:由于人类的贪婪,动物赖以生存的家园,原本美丽、和谐的自然环境被严重破坏,许多珍稀动物遭到人类的猎杀,很多动物因此灭绝,动物朋友向我们善良的小朋友发出了求救信。

2、请学生各抒己见:自己作为一名小学生,该怎样来帮助动物朋友们呢?

3、呼吁大家都来关心保护动物,保护环境。

动物乐园教案大班 动物乐园教案及反思篇三

1、通过数数、比较等活动,掌握比较多少的方法,借助情境,初步体会一一对应的思想。

2、认识符号“>”、“<”、“=”,知道它们的含义,并能用符号来表示比较的结果。

3、培养学生初步判断、分析及处理问题的能力,初步体会到生活中处处有数学。

学会用一一对应的方法比较物体的多少,认识“>”、“<”、“=”的含义,道用词语和符号来表示10以内数的大小。

教学课件、各种动物头像图片

一、创设情境,激发兴趣

小朋友们,一年一度的动物大聚会就在今天,好多小动物都来到了动物乐园,它们要在这里举行盛大的宴会,可热闹了!我们一起去看看吧!

(课件出示情境图“动物乐园图”)

二、发现问题,自主探索。

1、数一数

师:动物乐园的动物真多呀,你从图中发现了什么?它们分别有几只?请小朋友们自己在心里数一数,一会儿我们来汇报汇报。

生:我看见有4只小熊,有5只小白兔、我看到小猴是3只、有4只小鹿、还有2只小鸟。(生汇报的时候,教师在黑板上贴出1只动物图片,并板书相应的数量。)

师:你们数的这么快,是怎么数的呢?把你的方法在小组里跟小朋友交流一下。

生1:我是手指着小猴一个一个数的。

生2:我是用铅笔点着小兔子,一只一只数的。

生3:我是按从左到右的顺序数的。

生4:我是按从上到下的顺序数的,树上一只小猴子,洞里一只小猴子,还有一只小猴子在地上跑。

生5:我是数一个就在旁边做个记号。

师小结:大家用不同的方法数出了每种动物的只数,真不错,学习数学就应该掌握方法,学会有序观察。

【设计意图:关注学生获取知识的过程比获得一个具体结果更重要。教师不仅注意到学生数的结果,更重要注意到了数的方法,学生介绍了自己很多的方法,有的学生按一定的顺序也有的学生作一个记号,教师及时给予肯定。】

2、说一说,摆一摆,比一比

①学习“=”师:老师要为小动物们发奖了,老师手中有4朵红花(教师拿出4朵红花),要送给一种小动物,要每种小动物都能得到一朵,你认为送给谁最合适?

生1:给小白兔,小白兔最可爱。

生2:4朵红花5只小兔,有一个小兔得不到会伤心的,应该给小鹿,小鹿正好有4只,一人一朵不多也不少。

生3:还可以给小熊,小熊也是4只,一只小熊一朵正好。

生4:小鹿也有4只,给小熊也行。(发现小熊和小鹿的数量是一样的,引出比较小熊和小鹿)

师:怎么才能清楚地看出小熊和小鹿的只数一样多呢。

生:一个对照一个来帖,演示。

师:恩,很不错,这就是一一对应的方法,一只小熊对应一只小鹿……

师:小熊和小鹿一样多,一样多还可以怎么说?

生:也就是同样多(鼓励学生用自己的语言表达“同样多”的意思)。

师:怎样用一个算式表示小熊与小鹿一样多呢?

4和4是一样多的,我们用一个符号来表示:等号。同时板书:4=4。

讲解:这个式子读作4等于4。(齐读2遍)等号表示一样多,所以这两横很平,而且还一样长。写在田字格的中间,我们一起来写一写,(学生书空)表扬看得认真的孩子:只有看得认真才能写得漂亮。

请学生观察周围,写出类似的算式,并说说表示什么,学生写出6=6、3=3、……

②学习“>”

刚才我们比了比小熊和小鹿,让我们再来比一比其他的小动物吧。

生:小兔和小鸟比。(让我们请上小兔和小鸟,变说边摆)

师:它们谁多?谁少?你是怎样知道的?

生:小白兔有5只,小鸟有2只,一只小白兔对应着一只小鸟,小白兔还剩下一些,小白兔比小鸟多,也就是5比2多。我们用一个数学符号来表示就是:5>2。

引导学生正确读:“5>2”读作5大于2,表示5比2多。指导学生书写“>”。开口对大数,尖头对小数。领学生齐读。一列排读,男生读,女生读。

【学生第一次接触大于号,感觉较难,教师引导学生积极动脑,大胆创想,把形和义结合起来,学生便于记忆,理解深刻,为学习小于号作下铺垫,同时也培养了学生的创新意识。】

③学习“<”

师:5只小白兔比2只小鸟多,还可以怎么说?

生:2只小鸟比5只小白兔少。

师:2只小鸟比5只小白兔少,又可以怎样来表示呢?

生:2小于5。

师:这位小朋友说得真好,小组讨论一下用什么符号来表示“2小于5”。

生:用“<”

师:为什么用这个符号表示?

生:我认为“大于号”和“小于号”一定相反。

教师及时给于肯定,让这位同学领读一遍,作出板书:2<5,读作2小于5。

强调小于号的写法,并指导书空。

④最多和最少

师:在这么多的动物里面,哪种动物最多?哪种动物最少?

(采用师生拍手对话:***我问你,请问哪种动物最多?

***我问你,请问哪种动物最少?)

三、练习与拓展

1、打开课本:

书写“=”“>”“<”

2、填一填:

7○34○93○35○810○1

2>□6>□6=□□=8□<9

四、游戏

1、数字找朋友游戏

规则:找六个学生每人发一个数字卡片,然后一个男孩和一个女孩找朋友,必须男孩的数字大于女孩的数字,在一定的时间内找到朋友。

2、数字卡片游戏。

一个小朋友和老师抽数字卡片,老师出一张,小朋友也出一张,看看两个数的大小,底下的学生用我们刚学的知识说一句话。

3、排排队游戏:

将数字娃娃按大小排队。______<______

______>______(学生可以用数字卡片自己摆摆看)

4、摆图游戏:

规则:教师摆出4个苹果圆片,要求梨比苹果少。

问:有几种摆法?

四、课堂小结

这一节课,你最大的收获是什么?在现实生活中,你还知道哪些有关比较的知识?课下说给你的好朋友听。

动物乐园教案大班 动物乐园教案及反思篇四

1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。

2、认识符号“>”、“<”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。

3、使学生初步体会到生活中处处有数学。

掌握大小比较的方法

会用“>”、“<”、“=”,表示比较的结果。

一、创设情境,激发兴趣

动物王国的小动物们要过他们自己的节日“动物节”了,今天很多小动物都高高兴兴地来到了动物乐园,究竟都来了谁呢?咱们一起去看看吧!(出示挂图)

揭示课题:动物乐园

二、探究新知

1、数一数

引导学生认真观察情境图,说一说“动物乐园”里有什么动物?有多少?你是怎么数出来的?

2、认识和理解“同样多”。

(1)你想让哪两种动物来比一比多少?

学生选择自己喜欢的动物数一数并比较多少。

请学生扮成4只小熊和4只小鹿,让他们带上小动物头饰,上台面对面站成两排,再一个对一个握手。(初步感受“一一对应”的思想。)

(2)思考:小熊和小鹿分别有几只?用几表示?

四人小组合作用○和△分别代表4只小熊和4小鹿。在桌上一个对一个地摆一摆。(再次感受“一一对应”的思想。)

(3)师:小朋友用数一数的方法或是一个对一个连线的方法,发现小熊和小鹿都没有多余,比较出了小熊和小鹿同样多,也就是4个和4个同样多。那么怎么表示4和4同样多呢?在数学上我们就在4和4的中间写一个“=”。

板书4=4

等号

同时说明:这个符号叫等号,表示同样多的意思,读作4等于4。

请学生读一读。

(4)写一写。写等号时两横要写平,并且一样长,学生在书上描出三个,再独立写四个,教师巡回指导。

3、认识“谁比谁多”、“谁比谁少”

①、小白兔和小猴比

引导学生表述小白兔比小猴多,5比3大。

师:5比3大,用“>”表示。

板书:5比3大

5>3读作:5大于3

大于号

②、师:我们也可以把小猴和小鸟进行比较。用同样的方法认识“<”。

③、指导学生书写“>”、“<”符号,并在书上描一描,写一写。

④、比较“>”、“<”

“>”、“<”有什么不同?有什么相同?

明确:大于号和小于号的开口是相反的,但是开口都对着大数,尖角对着小数。

4、指导学生填出教科书17页的1题和3题。

5、小结:比较动物的多少,我们可以用“一一对应”的方法进行比较,用“=”表示同样多,用“>”、“<”比较数的大小。

三、运用新知,巩固拓展

(1)、教师摆圆片和三角形,让学生说一说,填一填。

○○○○○○○○

△△△△△△△

○比△____()○()○比△_____()○()

(2)、游戏

同桌两人有0~10个数字卡片,一人任意抽出一张,比一比谁大、谁小,并用几比几多,几比几少说一句话。

四、全课总结

1、说说生活中同样多、多些、少些的例子。

2、通过这节课的学习,你学到了什么?

动物乐园教案大班 动物乐园教案及反思篇五

1、大胆说出小动物的动态特征,学习用短句表达。

2、激发对动物的喜欢之情。

3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

设置情境,教育挂图。

游动物乐园活动目的:

1、大胆地说出小动物的动态特征,学习用短语表达。

2、激发幼儿对动物的喜欢之情。

1、收集幼儿参观动物园照片、动物图片布置成展览角,事先引导幼儿观看交流。

2、若干教学挂图、教师用的大方向盘、贴贴纸。

开始部分:

一、谈话互动引入,激发幼儿想说的愿望

1、谁去过动物园?请举手。

2、谁来告诉大家你去动物园看到什么?

3、动物园里有这么多开心有趣的事,小朋友想再去玩吗?

基本部分:

二、游戏:开车游玩动物园——看挂图引导幼儿说短句:我看见xx(动物)

1、小朋友今天我们都来当司机,开车去动物园玩好吗?(请幼儿坐在椅子上小手模仿方向盘,小脚当车轮。)

2、司机开车时要注意什么。(遵守交通规则。要专心,不能讲话。)

3、动物园到了,谁来说:我看见xx。

4、根据挂图集体练习说短句:我看见xx。小朋友,我们一起来说说:我看见xx。

三、看挂图引导幼儿说短句:我看见xx(动物)在xx(做什么)

1、请小朋友再仔细看看要这些小动物在做什么?再举手告诉大家:我看见xx(动物)在xx(做什么)。

2、小组比赛:刚才,小朋友都说的很认真,现在我们进行小组比赛。看看哪一组的小朋友说的好(第一组和第二组)结束部分:

四、活动延伸:观赏动物展览角——看图片练习运用说短句:我看见xx(动物)在xx(做什么),我最喜欢xx(动物)。

1、我们班级有个动物展览角,小朋友我们开车去看看好吗。

2、小朋友在看的时候要和你的朋友说一说:我看见xx(动物)在xx(做什么),我最喜欢xx(动物)。

3、你和朋友介绍一次就得一张贴贴纸,贴在自己的手背上,看看谁得的最多。

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。

编辑:Edt_61

最近更新

薪火相传!陕西这所民办院校,名气不大,实力却很硬核
被校名耽误的大学!天津这所高校,名气不大,实力却不容小觑 世界速看料
简讯:手机怎么直播上课-教学小程序如何搭建
8个你最关心的高考专业话题,北大学霸组合一语道破天机 |上搜狐聊高考_当前资讯
【全球播资讯】高考后想上中外合办,坑别乱踩!不然本科白读四年!
2023年湖北省恩施州“招硕引博”、“才聚荆楚·智汇恩施”专项招聘事业单位工作人员拟聘对象公示(第一批)
视焦点讯!2023广东省肇庆市高要区事业单位集中招聘高校毕业生岗位入围面试考生及面试公告
2023安徽亳州市利辛县公办幼儿园招聘编外幼儿教师200人公告 要闻速递
【新视野】2023广西贺州教师招聘568人公告汇总
2023浙江温州市瑞安市各级机关考试录用公务员拟录用人员公示(五)-焦点快播
河南城建学院召开2023年重大项目建设推进暨调研座谈会 环球热点评
阿坝师范学院顺利召开2022级学生军训动员大会
热文:渤海大学举办校园开放日暨本科招生咨询会
世界热讯:河北民族师范学院 第九届“互联网+”大学生创新创业大赛校赛圆满落幕
甘肃省委宣传部专题调研指导陇东学院校报出版工作
江西高考状元出炉,超高分数破纪录,家庭背景曝光还真不是普通人 环球即时看
密歇根大学被控伪造学生成绩,可能被取消大学资质?
卡内基梅隆大学十年间“扩招”近2000名中国学生!
薪火相传!陕西这所民办院校,名气不大,实力却很硬核
焦点讯息:青海2023一年级建造师考试报名流程
青海2023一级建造师考试报名时间:6月30日-7月10日_每日聚焦
江苏2023年度一级建造师资格考试考务工作的通知
青海2023年度一级建造师资格考试考务工作的通知
为什么不建议自考新生盲目追求热门专业?
2023杨凌职业技术学院招生计划-各专业招生人数是多少 头条焦点
2023西安工商学院招生计划-各专业招生人数是多少
2023山东航空服务本科分数线多少分
天天视点!2023湖南女子学院招生计划-各专业招生人数是多少
2023贵州高考志愿有哪些批次
愿你带着欧亚DNA远行——西安欧亚学院会计学院2023届毕业典礼暨学士学位授予仪式_世界热资讯