锦州市中小学作业管理经验，昨日，我国教育部召开会议，要求将教育“五项管理”纳入教学督导一号工程，而同天，锦州市中小学的作业管理经验也作为标准在全国得到推广，具体详情，请见下文。
锦州市中小学作业管理经验
5月20日，锦州市中小学作业管理经验在全国中小学“五项管理”落实推进视频会议上，经教育部向全国中小学推广。
教育部深入解读作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”文件精神，锦州市代表辽宁省中小学在会上做经验交流。
(资料图)
锦州市教育局首先确定了“以三所学校为试点，以试点带全域”的工作思路，重点围绕作业内容、总量统筹、时间控制、布置方式、批改要求等方面开展试点工作。其多次组织召开试点学校工作交流反馈会和家长代表座谈会，认真总结经验，全域铺开作业管理工作。
其次，明确提出“五要”“七不”要求。
“五要”是：要严格按辽宁省定家庭作业完成时间控制作业总量；要做好年级统筹；要坚持五育并举，强化体育、劳动和实践类作业；要分层次布置，允许学生依学情有选择地完成；要有布置必批改，要求全批全改，提倡面批面改。
“七不”是：小学一、二年级不得留书面家庭作业，当天有课后活动的学科不得留作业，不准布置机械性、重复性、惩罚性作业，不准向家长布置作业，教师不得在微信群、QQ群等布置家庭作业，不得要求学生在群内完成“打卡”式作业，不准学生或家长代批作业。
同时，注重把好“三个规范关”：一是把好“作业内容规范关”，确保作业内容不超出当天课程教学内容范畴；二是把好“作业布置规范关”，实行层级协同、统筹管理；三是把好“作业批改规范关”，设立好“三本”（学校设作业管理记录本，教师设批改作业记录本，学生设错题修改本）。
锦州市教育局开展监管，发现问题立督立查、立整立改，充分发挥市教育局机关与教师进修学院“一体化捆绑式办公”的优势，大样本跟踪全地区各学科、各年级作业设计和布置情况，以更严、更细、更实的工作，确保学生减负不反弹，推进学校教育增效提质。
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