2023年6月16日，由西交利物浦大学主办、西浦领导与教育前沿院承办，西浦学习超市（Learning Mall）、NPEC（新职业教育改革合作组织）发起单位协办的新职业教育微证书体系构建与开发研讨会暨NPEC品牌发布会在西交利物浦大学圆满举办，方略研究院作为发起单位之一受邀参与会议，并以“新形势下产教融合教育质量的探索和保障”为题在 下午的 “产教面对面”沙龙中做主旨发言。
NPEC 发起单位
在发言中，方略研究院执行院长胡皖琪引用二十大报告内容作为演讲的主旨：教育、科技、人才统筹谋划和一体部署，指出“职业教育在当下比以往目前时候都与产业更加的接近，基于这种背景下深化产教融合是时代的需要。”
(资料图)
胡皖琪认为，高等教育已进入普及化，对于教育的设计、教学与企业的对接提出新的要求；同时随着经济社会的不断发展变迁，社会对于高等职业教育人才培养目标提出了新要求，因而产教融合在当前有着极高的重要性。她还指出了产教融合的培养目标和培养重点应是以社会需要作为培养标准，进而重新建立评价体系。
作为专注于教育评价的管、办、评分离的三方教育智库，方略研究院一直关注高等教育评价与质量保障。在演讲中，胡皖琪着重分析了现在我国职业教育人才培养和教育质量保障面临的问题，包括重视投入性评价和结果性评价，轻视过程性评价和发展性评价；重视理论课程教学和质量管理，忽视实践性教学；多将评价工作作为行政性工作开展，忽视广大教师和学生自我评估的主体地位，以及缺乏以“学生为中心”的评价视角，对学生学习投入、学习获得感的评价关注不足等等。
面对这样的问题，胡皖琪介绍了由清华大学史静寰教授领衔的“大学生学习与发展追踪研究（CCSS）项目”。自 2009 年在全国正式开展以来，CCSS 已连续进行 14 年，在全国 180 多所院校采集近百万大学生数据，通过科学严谨的工具构建和采样方法，助力高校发现人才培养中的问题，从而抓住重点，解决问题。
针对高职院校人才培养的特点，CCSS 课题组于 2022 年进行了适用于职业院校的黄色问卷的修订，形成黄色问卷 2.0 版本。新版本的问卷秉承“以学为本、以用为纲、 以业为基“的理念，围绕学生在校学习的入口、过程和出口，特别关注教学中的真实性模拟、实践性教学和企业实习，全面调查学生对学校人才培养质量的感知，帮助学校形成更完善的教育质量保障体系。
本次活动融合主旨分享、平行主题工作坊、品牌发布等丰富活动形式，通过教育、产业及社会各界的对话，深入探讨了数智化背景下职业教育发展中的焦点问题与新机遇、新挑战和新思路。
除了正式宣布NPEC组织的成立，以及围绕职业院校产教融合等系列议题进行探讨外，会议还进行了新职业教育微证书体系的发布。微证书体系涵盖了一种学习成果，正规学习和非正规学习两种学习类型，开发与评价机制、认证（认可）机制、转换机制三种协同机制，学习者、行业企业、教育机构和政府部门四个核心利益方，工作关联的紧密度、学习方式的灵活度、学习成果的辨识度、认证结果的信效度、成果转化的能见度五种程度，旨在有效推动新职业教育深度可持续发展。
后续，方略研究院拟邀请参会院校代表进行深度访谈，如果您有任何关于职教相关的问题或者关注的议题欢迎评论区留言告诉我们。同时，如果您想了解更多关于微证书或CCSS项目相关内容，欢迎扫码添加“一读君”微信，发送“微证书”即可获取微证书体系构建与标准开发；发送“CCSS”即可获取项目资料。
更多阅读
·教育报告、学术论坛精选Ppt、访谈原文等资料等分享
深度报告（内附报告中文版）丨《2023地平线报告》：AI袭来，教育该如何应对？
（内附报告中文版）最新！美国教育部教育技术办公室发布《人工智能与教学的未来》报告｜一读·有料
杨宗凯：人工智能赋能教育教学创新（附报告PPT）
不搞“非升即走”？如何设计科学的高校教师聘任与评价制度（附《全球高校人事制度专题研究报告》）
国际前沿！教育变革全球调研报告发布（内附报告全文）
《2022全球教育智库影响力评价PAP研究报告》重磅发布
马斯克最新访谈：ChatGPT后，教育最核心的是培养批判性思维（内附访谈全文）
李政涛：直面ChatGPT，教师如何绝处逢生？（内附报告完整PPT）
·教育统计数据分析
强基计划与拔尖计划院校专业大盘点（内附最新完整名单）|一读·有数
增选启动！10年来这些高校当选两院院士最多！(附最新增选名单)｜一读·有数
教育部人文社科重点研究基地重大项目盘点（附最新立项名单）｜一读·有数
诸强争霸！近20年国家杰青数据大盘点｜一读·有数
社科研究哪家强? 40年国家社科基金项目大盘点｜一读·有数
科技创新“最强”校！这些高校，出类拔萃｜一读·有数
二十大闭幕！这些高校有人进入新一届中央委员会｜一读·有数
教育研究“风向”如何？国字号教育研究项目近3年立项数据一览｜一读·有数
·高校国际化
我们究竟应拿什么评价高校国际化建设水平？｜【高校国际化建设专题】①
高校国际化战略怎么定？来看看这两所世界一流大学｜【高校国际化建设专题】②
高校应如何培养学生的全球胜任力？来看看这些世界一流大学｜【高校国际化建设专题】④
从学术产出数据看高校国际化合作｜【高校国际化建设专题】⑦
干货！教你拥有一支高校国际化建设“铁军”
大学国际化建设有章可循，先从哪开始？
想建成国际化高校？从这6件事开始！
·高校数字化转型
大型高校人事系统如何建设？看看加州大学的最新人事系统——UCPath【智慧校园专题】④
高校数据治理战略：来自加州伯克利的启示
高校数据治理战略：来自斯坦福的启示
海外一流高校职员考核知多少：以加州伯克利、斯坦福、MIT为例
温馨提示：近期，微信公众号信息流改版。每个用户可以设置 常读订阅号，这些订阅号将以大卡片的形式展示。因此，如果不想错过“一读EDU”的文章，你一定要进行以下操作：进入“一读EDU”公众号 → 点击右上角的 ··· 菜单 → 选择「设为星标」
文章不错，分享给更多人吧
