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作者：朱德勇（江苏省南京市金陵中学特级教师、正高级）
2023年高考语文新课标I卷有一些令人欣喜的变化，这些变化又和近4年的高考语文试题一脉相承。
一是在新课程推进过程中，高考命题和统编教材协同发挥语文学科独特的育人功能。
教材以人文主题为线索，高中必修上册专设劳动主题的单元。现代文阅读Ⅱ选用陈村的《给儿子》一文，特别强调劳动的意义和价值，与教材要求相符。如果学生对这一单元有深入的学习和理解，那么在考场上解读这篇文学作品是可以举重若轻的。现代文阅读Ⅱ，第9题要求写文学短评，在语文必修上册有一个单元，核心的学习任务就是这个；参与小组活动的情境设置，也和教材紧密相关。老师们平时会有疑惑，到底有没有必要花费时间精力去带学生去开展这些活动。现在高考这么考了，大家就清楚怎么做了。
试题与教材潜在的关联，比较突出的是现代文阅读I中的第4题，要求学生说明说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。教材中《天文学上的旷世之争》，试题的文本复杂得多，学生如果认真学习教材，会有论证和驳论的自觉性，不会感觉遇到很大的挑战。
二是高考命题增强了学生的自主选择性，以创新题型改变机械刷题。比较典型的是现代文阅读Ⅱ的试题，要求学生写短评思路，给出的答案示例中前两点一般的学生都可以达到，但是第三点刷题的学生是回答不出来的。这告诉我们，刷题可能有效果，但只能拿到浅层次题目的分数，想拿高分不可能。
总之，今年的试题给我的启发有3点。第一，我们课堂教学方式不能像过去那样了，应该教的必须要教。之前在教学中遇到阻力的情境任务教学，现在大家认识到价值了。第二，真正研读高考试题，对提高素养是有用的。刷题没用，因为刷的大量试题是低质量模拟题。如果大家研究真正的高考试题，会感到冲击的。高中教研员和一线老师在命制模拟题的时候，也要想办法提高质量。第三，高中选修课尽量开好，这是非常重要的。试题的综合性和探究性和选修课的任务契合度很高。开好开足课程，比刷题更有用。
