《义务教育小学英语课程标准（2022年版）》对新时代背景下的学生提出了新要求—— 学习并初步运用英语介绍中国传统节日和中华优秀传统文化，具有传播中华优秀传统文化的意识，为推动构建人类命运共同体提供持久而深厚的精神动力。
(资料图片仅供参考)
【“传统文化进英语课堂”实验校项目合作
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为贯彻英语新课标，提升中小学生讲好中国传统文化的能力和跨文化综合素养，增强英语表达与国际影响力，培养具有家国情怀的未来人才，由 中国外文局教育培训中心、北京教育出版社、牛津大学出版社联合校长智库研究院、明师国际教育研究院共同发起“传统文化进英语课堂”课程实验校项目，旨在全国分层抽样寻找在英语教育领域有强烈创新意愿、具有一定的实践经验和先进成果，并愿意参与项目组织的调研、诊断、分析及服务的中小学校， 构建“专家诊断、课程构建、教师培训、学生活动、成果输出”一站式服务体系，建设实验校发展共同体，共同交流、分享、成长。
2023年6月6日， 北京市教育学院怀柔分院教研员于凤芹老师及高月芳老师、北京市怀柔区第一小学罗士臣校长及肖维校长，怀柔区各学校英语教师团队和代表，明师国际教育研究院副院长楼琳娜女士及明师国际教研部，一起相聚 怀柔区第一小学，开展 “中华优秀传统文化融入中小学英语教学的实践研究”课题研讨活动。本次研讨会通过专家分享、好课观摩和主题交流等方式针对传统文化教学实践这一课题，进行了愉快的交流。
研讨会首先在 怀柔一小孟繁慧老师精彩课例中开始了，孟老师 基于人教（新起点）四年级下册Unit6 Countries，结合《中国风This is China》系列绘本的《The Great Wall》读本，和学生们为大家带来了一堂生动的传统文化课。
中国文化，世界表达，在课堂上，孟老师引导学生自主阅读The Great Wall主题绘本，并通过丰富的可视化资料，让学生们更进一步了解了“万里长城”的信息，同时引导学生们在课堂中角色扮演，练习向身边的同学和朋友介绍我们的文化。 弘扬和传承中华传统文化，是时代的使命，也是我们每一位教育工作者的使命。
北京市怀柔区喇叭沟门满族乡中心小学王新南老师，带领四年级的学生们为我们带来了一堂多姿多彩的 传统文化主题课《Paper-cutting》, 剪纸是我们国家级非物质文化遗产之一，基于《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，传统文化走进英语课堂，今天的研讨会体现的淋漓尽致。王老师所选用的教材同样也是《中国风This is China》系列绘本，在王老师的带领下，从生活出发，将剪纸文化的知识通过信息化教学，让学生们在课堂中 体验文化的魅力，又引导学生将文化知识带回生活中去，锻炼了学生的英语语言能力，也培养了学生们的文化意识。
两节课后， 怀柔区各校代表老师分别就“ 中华优秀传统文化融入中小学英语教学的实践研究”进行了教研分享，老师们纷纷就明师国际出品的《中国风This is China》绘本系列，结合自己的教学内容，进行了知识的衔接和文化的教学体现。比如老师们针对这套绘本与课标匹配的这一特性，表示“这套读本非常实用，内容地道，配套资源丰富，用起来很省心，孩子们也爱翻阅！”。
北京市教育学院怀柔分院教研员于凤芹老师从教本研读、语篇分析、文化知识和文化实践等维度，为以上授课和分享的老师们做教学点评和课题指导。首先，于老师表示“ 以研促教、以教促学”是本次课题研讨会的目标，非常感谢大家的努力和支持，这次研讨会非常成功，也感谢怀柔一小领导组，对本次课题研讨会的大力支持。其次，“ 以学促教、以教促学”是我们日常教研和教学的目标，不断提升自身文化素养和文化自信，为学生们更好的呈现我们的优秀传统文化。
今天在孟老师和王老师的课堂中，又一次看到了学生们对传统文化的热爱，他们主动发言、积极探索，相信我们一点一滴地在日常教学中为学生提供这样的空间，通过多元的形式在教学中展示传统文化，能够 引导学生们的文化意识、增强文化自信，培养孩子们的综合素养。各位老师们我们一起加油！
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