今年1月在北京召开的全国教育工作会议中明确了一项2023的教育工作重点：把读书作为一件大事来抓。紧接着，3月28日，教育部等8大部门联合发文，发布了《全国青少年学生读书行动实施方案》，加强学校阅读成为教育高质量发展的根本战略之一。
阅读，是学校教育的核心。学校阅读建设不是一项简单事务，而是一个系统工程，它必然需要组织机制、空间场域、课程与活动、资源构建等要素的协同配搭，才能走向更理想的阅读生态。
(资料图片仅供参考)
2023年5月，我们将在蒲公英教育智库总部开启一场灵感迸发的 “重新定义学校阅读研修营”，它是一场对学校阅读的重新想象与探索。结合蒲公英书房设计的学校图书馆样板，在这里不仅有沉浸的场景，有引领的高度，更有真实的任务。从专题学习到现场挑战，从小组共创到成果分享，希望与您一起经历一个完整的会议学习范式。让我们共同期待，在活动现场，我们交换思想、互鉴成果，共创一场彼此受益、智慧叠加的学习型大会。
这是一场怎样的会议？
本次阅读研修营的主题是“学校怎样把阅读当成一件大事来抓”，我们将在三天时间里，全力聚焦学校阅读，让阅读成为学校育人的中心，助力师生真实的成长。第一天专题分享，从组织机制到场景设计，从阅读课程到阅读评价，从活动引领到资源建设，从不同角度诠释了阅读育人的新思考、新见解，获得学校阅读整体建设的一线经验与前沿理念。后面两天工作坊，指向专题探究式阅读，关联学生素养提升与挑战任务设计，由经验丰富的图书馆专家现场指导，启发探究、提供支架，帮助厘清目标与方法，共创任务成果，实现深度学习。
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✭ 论坛日历 ✭
_ | 5月25日 | 5月26日 | 5月27日 |
上午 | 专题分享 | 工作坊研修 | 工作坊研修 |
下午 | 专题分享 | 工作坊研修 | 总结复盘 +成果展示 |
✭ 流程及拟邀嘉宾 ✭
DAY1
5月25日（周四）上午
学术主持
陈罡（无锡市新吴区幸福外国语小学校长）
09:00-09:20 开幕致辞
李斌 （蒲公英教育智库总裁，新校长传媒系总编辑）
09:20-09:50 组织变革：激活图书馆价值
朱则光（北京第一实验学校副校长）
09:50—10:20 阅读课程：让学生找到成长的阶梯
陈罡（无锡市新吴区幸福外国语小学校长）
10:20-10：35 茶歇
10:35-11:05 阅读评价：为学生阅读导航定位
王干（深圳荔园外国语小学副校长）
11:05—11:40场景打造：学校场景赋能阅读
杨欢（DETT设计研究院副院长）
11:40-11:50 学术总结
陈罡（无锡市新吴区幸福外国语小学校长）
DAY1
5月25日（周四）下午
学术主持
李斌 （蒲公英教育智库总裁，新校长传媒系总编辑）
14:00-14:30 学生阅读：以阅读为起点，自主构建丰盈人生
曹丽君（蓝青小学图书馆长）
14:30-15:00 教师阅读：增强人生底蕴，提升课堂厚度
李建华（郑州艾瑞德国际学校校长）
15:00-15:30
官海鸥（重庆树人小学副校长）
15:30-15:45 茶歇
15:45-16:15 家庭阅读：家校社共建学习共同体
张延银（浙江省苍南县第一实验小学校长）
16:15-16:45 资源构建：以阅读推动学校中的一切成长行为
陈艺匀（蒲公英书房主理人）
16:45-17:15 专题研究：在主题探究中，看见学生成长的力量
叶锦莲（杭州云谷学校学习中心主任兼图书馆馆长）
17:15-17:30 学术总结
李斌 （蒲公英教育智库总裁，新校长传媒系总编辑）
DAY2-DAY3
5月26日-5月27日
工作坊研修+总结复盘与成果发布
工作坊主题：如何设计“探究式阅读”挑战任务？
导师：叶锦莲（杭州云谷学校学习中心主任兼图书馆馆长）
工作坊内容：
1.专题探究式阅读项目目标构建。
2.学生进行探究式学习的路径。
3.基于阅读的探究性活动设计思路与有效策略。
4.小组合作共创学生专题挑战任务。
5.复盘总结与共创成果发布。
预期成果：
1.明晰专题阅读探究项目的设计路径
2.能够落地执行的专题探究挑战任务
✭ 会议报名信息 ✭
✭主题：重新定义学校阅读研修营
✭主办：蒲公英教育智库
✭承办：蒲公英书房
✭研训对象：中小学校长、中小学教导主任、德育主任、图书馆馆长、阅读教师
✭参会费用：1980元/人
✭人数：80人
✭举办时间：2023年5月25日-5月27日（三天）
✭参会地点：蒲公英书房 （重庆市渝北区龙溪街道新南路11号人和天地4-1-2）
✭ 报名通道 ✭
✭ 会议咨询 ✭
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