以美启智 温润心灵
昨天上午， 首都师范大学附属中学第一分校为大家带来一场精彩的艺术教育课程规划成果展示现场会。会议是“海淀教育与世界对话”——2023海淀区艺术教育国际研讨会（学校现场会的第二场），同时也是海淀区教育科学“十四五”规划群体课题《中小学美育体系构建与实施的研究》学校成果汇报会，由北京市海淀区教育科学研究院、首都师范大学艺术与美育研究院、北京市海淀区教育委员会国际交流与合作办公室联合主办，多名领导、专家、学者、教师及家长代表均莅临现场进行观摩研讨。
(资料图)
蔡元培先生曾说，“一个完整强健人格的养成，并不源于知识的灌输，而在于感情的陶养。这种陶养就在于美育。塑造全面完整的人，也正是美育的宗旨。”
海淀艺术教育国际研讨会一直致力于美育的研究，希望达成孩子们 “审美艺术素养能力提升”。美育群体课题 “学校美育体系构建”研究内容里，艺术教育课程规划是重点核心内容，是美育实施的主阵地。首师附一分校依据各级政府美育文件精神和艺术课程标准，开展学校艺术教育课程整体规划的研究探索，在多年积累艺术教育经验的基础上，经过学校艺术团队的多次研讨和框架梳理，最终形成今天的 “成达教育”艺术课程规划。
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一、立足成达教育理念，奠定艺术教育根基；
二、根植四修课程体系，构建特色艺术课程；
三、落实立德树人任务，彰显艺术教育价值。
—— 宋颖老师
首师附一分校艺术学科教研组长
以美育人•共同憧憬创造美
首师附一分校以海淀区教育科学“十四五”规划群体课题《中小学美育体系构建与实施的研究》为依托，开展全员美育研究与探索，初步形成了具有学校文化特色的艺术课程体系，把美育践行于课堂，落实到教师成长之中，取得了丰硕的成果。
民乐团演奏的婉约清雅又激昂高亢的民乐《春华秋实》拉开了本次盛会的序幕。会议伊始， 卢青青校长做了热情洋溢的致辞。卢校长阐释了美育在促进学生全面发展中起着至关重要的作用，介绍了学校美育工作开展的情况以及取得的阶段性成果，并对学校美育工作的未来发展寄予美好期待。
宋老师用“以美启智，温润心灵”为题，分享了首都师范大学附属中学第一分校艺术课程规划建设的实践过程，再带领与会专家和老师走进课堂，亲身感受艺术学科教学中的美育。同时，还有实时直播视频课可供大家进行观摩。
《念故乡》
九年级音乐课
郑怡靖带领同学们复习了一声部的演唱，通过视唱学会了二声部的乐谱，进行了两个声部的合唱练习。经过老师对作品音乐情绪、节奏特点、和声特点和文化背景的讲解，同学们根据自己的理解，深情演绎了这首二声部合唱作品，歌声打动了在场的嘉宾和老师。
《3D
艺术表现》
八年级
美术课
刘砺老师介绍说，3D艺术表现是首师附一分校艺术课程体系中颇为时髦的一门课程，是学校艺术课程守正创新的缩影。“3D艺术表现”从15000年前先民对于描绘真实的尝试讲起，讲述了3D艺术通过现代技术产生的视觉魅力，课程通过投屏现场演示的办法指导学生完成了简单的3D手绘，通过讨论明晰了艺术与技术到底有着怎样的关系，将美术学科的学科思维落实于课堂实践。
《溜冰
圆舞曲》
八年级
音乐欣赏课
从孙晓姝老师钢琴弹奏肖邦的《小狗圆舞曲》开始，引入《溜冰圆舞曲》的赏析。在聆听旋律、视唱主题以及律动实践的过程中，孩子们张开想象的翅膀，在广泛的时间、空间里遨游，用心去感受、体验音乐的美。欣赏完《溜冰圆舞曲》，孩子们又了解到十九世纪后半叶的巴黎跳交谊舞和溜冰都是非常时尚的，作者瓦尔德退费尔将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起，创作了这首广受欢迎的交响乐曲。通过这节课的欣赏，许多同学都喜欢上了圆舞曲。
《我给同学
画张相》
八年级
美术课
焦宇老师说，《为同学画像》是学生最喜欢的美术课内容。这节课从肖像画的观察方法、表现方法到抓特征画神态，运用多种方式，让朝夕相处的同学更加了解彼此。同学们在课堂中体验肖像画创作的乐趣和感受肖像画的审美情趣，锻炼学生的观察能力、对形象的概括能力以及绘画的表现能力。通过为同学画像，增进同学间的感情。
《“惜时”
集字创作》
七年级
书法课
宋亚老师从电影《满江红》宣传图片导入，连接历史和现实，引出创作内容。创作将从爱国将领岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”词句中，提炼“惜时”书写内容，并由此学习书法的集字、笔法、结构和章法，感受书法的文辞之美和艺术之思， 提升学生的书法品鉴能力，激发学习书法的兴趣，并对学生进行爱国主义、思想道德教育，提升文化自信。
《欢筷》
七年级舞蹈课
舞蹈教师丁泊元的蒙古族舞蹈课《欢筷》，从“123筷子人”游戏导入，让学生们在热身的同时充分发挥想象力和创造力完成个人的舞姿造型设计，同时选取节奏、旋律相契合的蒙古族歌曲，让学生们在欢快的节奏下学习体验蒙古族筷子舞蹈风格。教师根据男女生同堂的学情因材施教，设计不同难度的动作，让每个学生都能全情投入、参与其中，并在建立起动作素材库的基础上给予每位学生自主探索的时间，合作产生各组的编创实践作品。随着时而轻快时而悠扬的节奏旋律，学生们在享受、体悟中华民族传统舞蹈之美的同时，更增强了民族自信！
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以美润心•游走校园体悟美
观摩课后，与会专家和老师们参观校园艺术成果展。迈入博识馆，精美的学生作品映入眼帘。透过剪纸的镂空，感受中华文化的传承和美育沁润心灵的力量；艺术走廊中，琳琅满目的是师生书画作品，以校训为题的创意画，让参观者体验到了孩子们奔放的想象力；创意文创作品和书法作品，笔墨言志，丹青传情。他们思的比大地更辽阔，想的比天空还深远。他们用文字展达想象，用画作表现理想，用美浸润心灵！
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以美入情•观看展演领略美
观赏了师生的书画作品后，大家再次领略艺术社团的展演。孩子们在热情奔放中尽情绽放自己，在古诗词吟唱中充分领略作品的意境美，由声入情，由声入境。
首先，大家欣赏了管乐团演奏的《红星闪闪》。管乐声声，沁人心扉，曲由心生，心随乐动，余音绕梁，美不胜收。美妙的音乐把现场的听众带入历史的回忆、红星闪闪的童年世界，赢得现场观众热烈的掌声。
接着，舞蹈团的孩子们献上了一支维吾尔族舞蹈《亚丽古娜》。一群衣着鲜艳的孩子们头戴花帽，翩翩起舞，曼妙的舞姿、奔放的音乐把现场观众带入美妙的艺术世界。
最后，学校合唱团带来了古诗词联唱《秋思》《过故人庄》《钱塘湖春行》。与诗词共舞，让经典穿越时空重焕新生，拉近了学生和中国传统文化之间的距离，提升学生对民族文化的自信。
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专家大咖精彩点评
吴颖惠
海淀区教科院院长
吴院长对首都师范大学附属中学第一分校艺术课程的实施给予了充分肯定，认为学校在美育课程体系建设中取得了丰硕的成果，学生得到了美的教育、美的熏陶，赞扬了师生在活动中展现出的美好精神风貌。
赵方军
海淀区教科院美育研究中心主任
赵主任认为，作为基础教育中美育落地的践行者，首都师范大学附属中学第一分校充分展示了极具学校特色的非常精彩的艺术成果。学校的艺术课程体系践行“以美启智，温润心灵”，为学校实现美育融入教育全过程的目标奠定基础，大大提升了学校的综合办学品质，有力推进了海淀区的区域美育建设。
张玉臻
首都师范大学音乐学院教授
张教授赞扬了首师大一附中学子们的艺术表演水平，并对学校艺术课程的实践给予了高度评价。说自己的心情是“感谢”、“感动”、“羡慕”。这些可爱的孩子们让她回忆起自己当年的求学时光，羡慕孩子们今天有这样好的平台来展示自己。
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美育能影响一个人的情感，趣味，气质，胸襟，能影响人的无意识层面，这是单纯依靠知识教育和说理教育难以达到的。
著名教育学家凯洛夫说：＂大美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美、理解人与人相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上美的创造力。＂
首师附一分校始终秉承着＂大美育＂的思想，建构艺术课程体系，用美来启迪学生智慧、打开学生心扉、指引学生道路、促进学生发展，将学生培养成能够发现美、感知美、创造美，拥有营造幸福人生能力，蔡元培先生所期望的“完整的人”。
编辑 | 京教君
内容来源｜海淀教育科学研究院、首都师范大学附属中学第一分校，京城教育圈进行编辑整理
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