威廉·津瑟（William Zinsser）在《写作法宝》（On Writing Well）一书中说:“清晰的思考会变成清晰的写作，缺失其中任何一点都无法单独存在。”要想成为思维清晰的人，我们还必须是强有力的读者。
批判性阅读的方法可以让你的批判性思维更上一层楼，帮助你实现目标。清晰的思维+批判性的思维=清晰有力的写作。
事实上，培养国际生批判性思维最好的办法，就是进行有引导性的阅读。虽然每本书的故事内容是固定的，但是老师可以和孩子进行延伸讨论。对孩子来说，故事情节都是编好的，但是他们有权利不喜欢这个情节。
(资料图片仅供参考)
因此，多问一问孩子对于这个故事的看法是很重要的，这其实就是批判性思维的开端。
目前孩子在校大多数都是信息单向输入，所有的问题都有标准答案，更多的是对记忆的锻炼，一会让孩子失去学习的兴趣，而是弱化孩子输出的能力。
多阅读，是从小培养思想独立性的重要方法，不管是几年级的孩子，都应该重视批判性思维的培养。
在国外读书，阅读量的断崖式增长，是每位孩子都会遇到的一个难关。大部分老师几乎都会列出一个长长的Reading list，很多时候我们需要在一周内完成多本书籍和文章的阅读，且充满了大量专业词汇。
那么，阅读技巧的打磨就显得尤为重要。因为只有精读，学生才能更高效地读懂一篇文章，并且快速掌握一篇文章的思路、框架和结构。才能做到“阅读理解”才能真正意义上实现阅读的意义。
除此之外，对于文本内容，学生一定不仅要读懂，还需要具备批判性分析（Critical Analysis ）的能力，比如找到某篇文章的优势和缺点，两篇相似文献的区别和联系，思考一篇文章是从什么角度支撑自己的观点等等。
“论证（argument）”是 Critical Thinking 的核心！论证是一个证明观点的过程（动态）。这个过程就是把自己的观点理顺，把它们合理组合并形成结论，说服读者。
在过去几十年中，我们一直遵循着以知识性考试为导向，各层次的学校强调知识性的课堂，对于知识点的灌输远远大于对于思维能力的培养。
而Critical Thinking是国外学校要求每位在读学生必须掌握的思维方式，要求学生在学术中对阅读的材料和信息进行明辨性的思考。
这体现在阅读他人作品时运用批判思维；在自己的写作中可以比对各种已有观点和证据，并基于已有论证对自己提出的论点有充足合理的引证和论述。
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