鸡笼山下
文学课
(资料图片)
联合国教科文组织在每年3月21日庆祝世界诗歌日，目的是为了推广诗歌这一优美的文化形式的创作、阅读和出版。1999年在巴黎举行的教科文组织第30次大会决定宣布3月21日为世界诗歌日。2023年“鸡笼山下文学课”第一期主题内容——“诗歌季”。
“楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子......”朗朗书声，伴随着铜铃声传入大家的耳中，格外悦耳。
这是江苏省语文特级教师、南京市教研室中学语文教研员、江苏省优秀教育工作者袁源老师，带着南京市第九中学的三十名学生，为大家呈现的一节实景文学课。
这节课分为上下两个部分——
1、鸡笼山下品味诗词
沐浴着午后的温暖阳光，南京市第九中学的三十名学生，来到鸡笼山下的南京世界文学客厅，在江苏省语文特级教师袁源老师的带领下，品味诗词。
袁源老师说： “在南京这片土地上，发生了许多文学故事，有着很多文学遗迹，很多文学大家都曾来到过这里，南宋爱国词人辛弃疾就是其中一位。”
辛弃疾，字幼安，号稼轩，少年时就立志报国。然而，文韬武略、才干出色的他，却得不到朝廷的重用，壮志难酬。
乾道四年（1168年），二十八岁的辛弃疾，任建康通判。在任期间，他第一次登临赏心亭，写下一首《念奴娇·登建康赏心亭呈史留守致道》。
我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是，只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹。
却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿。江头风怒，朝来波浪翻屋。
袁源老师问：“同学们，这首词中，哪一个字表达了辛弃疾的情绪？”学生们齐声回答：“愁。”
淳熙元年（1174年），辛弃疾第二次登临赏心亭，写下一首《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋》。
青山欲共高人语。联翩万马来无数。烟雨却低回。望来终不来。
人言头上发。总向愁中白。拍手笑沙鸥。一身都是愁。
“这首词表达的情绪还是——”“愁！”
袁源老师说：“时隔六年，在万物萌发的春天，登上赏心亭辛弃疾，依然一身都是愁。”“同年秋天，辛弃疾第三次登临赏心亭，留下千古名作《水龙吟·登建康赏心亭》。”
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。
袁源老师示范诵读之后，学生们齐声诵读，读得流畅、准确。然后，袁源老师让学生们带入“辛弃疾”这个角色，分组解释这首词的大意，体会词中的情感。
再次齐声诵读的学生们，读得更加有感情。几位学生代表的诵读，抑扬顿挫，声情并茂，令人陶醉。
袁源老师说： “838年已经过去，又是一个秋天。让我们也去赏心亭，学辛弃疾吊古、上危楼，看看能不能感受一下他那栏杆拍遍、无人会的登临意。”
2、秦淮河畔登赏心亭
很快，袁源老师和学生们就从南京世界文学客厅来到了水西门外、秦淮河畔、西水关头的赏心亭。
“赏心亭始建于宋代，由丁谓所建。历史上，此亭数度遭毁，亦多次重建。现在复建的赏心亭，建筑风格采用的是宋代官式风格。整组建筑高耸挺拔，错落有致，是一处重要的人文景观。”袁源老师边走边为学生们介绍赏心亭的前世今生。
“亭前壮景千秋史，笔底惊雷万古词。这句话什么意思？”袁源老师指着赏心亭上的一副楹联问道。
学生们答：“上联说的是我们眼前的景色和历史，‘万古词’说的是我们刚刚读的那首词——《水龙吟·登建康赏心亭》。”
袁源老师又问：“琼楼拔地映淮水，壮士凭栏叩楚天。‘琼楼’指的是什么？‘壮士’是谁？”
学生们回答：“‘琼楼’就是这座赏心亭，‘壮士’是辛弃疾。”
随后，袁源老师带着学生们来到赏心亭的最高处，凭栏远眺。看碧波荡漾，看水流天际，看柳枝依依，也看高楼林立，看车流如潮，看船舶往来如梭......
他们在遥望远方，也在遥望历史，想到那个满腔热血却报国无门、栏杆拍遍却无人会意的辛弃疾，不禁思绪万千。
在夕阳的照耀下，在声声铜铃中，学生们站在赏心亭上，手扶栏杆，再次诵读辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，声音随风传到了很远的地方......
“岁月回眸，问英雄安在？栏杆拍遍，看我辈重来。”这也是赏心亭上的一副楹联。
袁源老师郑重地告诉大家：“现在，我们的国家繁荣昌盛，我们只能靠着想象来感受辛弃疾那个时代的山河破碎、风雨飘摇。但是，在我们的民族传统里，仁人志士的那种忧国爱民的情怀，应该是代代不息的。作为中华儿女，我们要担起中华复兴的责任，必须担起来！”
“这也是我们今天登高怀古、品读诗词的重要意义。”
“鸡笼山下文学课”将在4月持续开放，
我们将为大家带来新的精彩内容，
敬请期待！
鸡笼山下文学课
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