孩子在青少年时期，应该是青春洋溢，朝气蓬勃的，但是现在的孩子脸上还有多少的激情澎湃呢？走在校园里，孩子们就是下课，都是低着头在奔跑，更不要说上课的时间了。这样的一种状态，谁看到了不痛心呢？但是这就是残酷的现实，即便我们想要改变，却又什么都改变不了。
尽管国家出台了“双减”政策，目的就是减轻学生的课业负担，让孩子们能拥有一个轻松快乐的生活。但是，现实如何呢？恐怕大多数家长除了摇头，能做的就是低声叹气了吧，为什么会这样呢？就是因为上有政策，下有对策啊。
教育主管部门的政策就是想得再美，没有一个强力推行的措施，最后都只能流于形式。这不，云南的一位教师就发文控诉了自己所在的市教育局另类的做法——
(相关资料图)
今天上午我们又开会了，传达教体局的新指示，其中有一项的内容是：期中期末考试，学生成绩全市后5名，或全市名次排名下降很大的学校，校长和任课教师一起被约谈，并在全市教学质量分析会上，点名学校、班级和任课教师。咱也不明白，咱也不敢问，这番操作是否与素质教育和“双减”相悖呢？
教育部的《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》里，就明确提出了不以成绩来评价老师，但是现在他们却来一个放卫星，直接把考试成绩依然作为悬在老师头上的剑。
这样的一种状况之下，有哪一个老师能等闲视之呢？不说其他，是人都是要面子的吗？老师能怎么选择呢？他们能做的只有是牺牲自己的时间，压榨学生的时间，逼着学生去学习，让学生做更多的作业，考更多的试。如此一来，“双减”还有可能落实到位吗？这也是为什么很多家长都在慨叹，为什么双减了，孩子的睡眠却越来越少了的根本所在吧。
也正因此，就是一所初中，他的老师和学生的都是很忙碌的。每天五点多起床，忙到晚上十一二点才休息。这样的日复一日，体质差了，抵抗能力弱了，许多学生也因此患上了抑郁症，不能不吃抗抑郁药来保证学习。这样的一个局面不让人感到悲哀吗？
这不，就有一个高二的学生家长在社交平台上发布了一篇文章，喊出了谁来拯救孩子的呐喊。她在自己的文章中写道：“儿子班上50人，吃抑郁药的竟然有29个。不得不说，比例严重失调。”“现在的教育实在是太卷，他们只是十几岁的孩子啊，却顶着不同对比的压力，不敢停下脚步，为了高考，拿健康赌明天，这种教育无疑是失败的。”
因为一堂健康心理课，就让孩子们带着病上课的状况暴露在阳光之下，竟然达到了一半以上——这事很让人惊恐的。孩子学习压力大，失眠、爱哭、暴躁得跺脚，撕书，因为一点小事就和其他人拳脚相向。这偶尔有那么一两次还能够理解，但是到了就医吃药的地步，那就说明这种情况已经需要到了必须要深度关注的地步了。
正是因为这位家长对此没有一点心理准备，才会喊出这是教育的失败，谁来拯救我们的孩子的话。而实际上，中学生的心理健康现在已经是一个严峻的问题。尽管我们专家的研究数据，还没有达到这样严重的程度，但是也已经很是危险的程度了。
尽管我们已经在许多学校开展了健康心理课，也开展了“家校协同干预”，让学生遇到心理问题要多与老师和家长沟通，但是在现实的升学压力之下，有多少老师和家长把孩子的心理问题放在第一位呢？
对于家长，除非他们理解，否则说了也没用，反而家长会觉得就是想太多了。现在青少年抑郁症比例是1/4，也就是说每四个孩子里就有一个是抑郁症，而很多家长对抑郁症并没有正确认知，觉得就是孩子想多了，多笑笑就好了，这样会导致孩子更加排斥父母，最后可能导致孩子不愿主动接受帮助或者产生不好的倾向。
除非是孩子真的出现了心理问题，需要医学干预的情况下，才不得不放下对孩子必须要考取好大学的执念，但是这时候孩子已经被深深地伤害了啊。他就是能恢复健康，那挥之不去的阴影也将伴随他的一生啊。
因此，笔者认为，在健康面前，成绩永远排在第二位，希望更多家长和老师能接纳和认可这种原则。家长们，千万别等孩子出现了严重的情况，才去关注。
亲爱的读者，对于一个班级50个学生，29个学生罹患抑郁症而不得不吃抗抑郁药这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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