如何搞定开学第一堂课
开课：独特的自我介绍
第一堂课老师的自我介绍是必不可少的环节，其实在这个环节上老师们就可以搞出一些花样，那么到底可以怎样设计呢？其实老师在自我介绍时可以透露一些“隐私”给学生，比如老师的求学经历、来自何处。这些信息不仅能让学生了解教师的过去，同时也有助于拉近学生和老师之间的距离。
【资料图】
另外老师可以设置一些个人介绍相关的课堂小游戏，来调动学生的积极性。游戏的重点不在于是否猜对，而是引起学生的好奇心，拉近师生的距离。
例如小游戏一“看图片猜信息”游戏：精选3-5张隐含个人信息的图片，可以是家乡风景、求学时大学风光、自己的偶像等，限时1分钟，让学生来猜。
如果图片设计起来不太方便，老师们可以试试小游戏二“看数字猜信息”。
在黑板上给出一组数字，让学生们猜测对应的个人信息。这部分老师可以写一些有特殊意义的数字，比如教学几年，本学期要上几节课等。
课中：讲学这门课有什么用
首先，讲学这门课有什么用。讲清楚这门课如何支撑人才培养目标和毕业要求、对就业和继续深造有什么帮助。前者一般都会列于教学大纲或人才培养方案上。而后者老师最好能举学长学姐的例子来说明，如能使用微信视频通话、腾讯会议等工具连线一两名已毕业的优秀学长、学姐现身说法效果更佳。此外，如您的课对学生的生活能产生立竿见影的帮助，则一定要毫不吝啬地和学生分享。
课中：讲学生需要产出哪些成果
其次，讲学生需要产出哪些成果。讲明白要想实现上述效果，则需要学生产出哪些成果来进一步支撑。
课中：讲学生需要参与哪些活动
再次，讲学生需要参与哪些活动。明确地展示为了顺利地产出上述成果，本学期需要参与哪些学习活动。例如小组讨论、作业、个人作品、实践项目等。您最好能把这些活动组块化展示，一来便于学生能快速理解，二来也避免了学生看到PPT上满是任务安排误认为这门课好累、这门课好繁琐。此时如果能展示往届学生本课程进行活动的照片、视频和最终产出的成果，能让学生立马感受到这些活动既有意思又有用，效果会更佳。
课中：讲如何给学生评价和反馈
最后，讲如何给学生评价和反馈。这部分不应只讲上边的那些活动每个占多少分，课程总评成绩如何构成。因为一来你讲了学生也记不住，二来一上来就说这些，学生可能会产生这门课好难，或因形成性评价项目多而感到这个老师好烦等错觉。老师可先举例展示这门课关键成果的成功标准是什么，根据不同的类别标准组块化的引出总评成绩的构成和课程评分办法，则学生更容易接受。
此外，一定要说明老师如何对学生的作品进行反馈，以帮助学生能迭代改进自己的作品。哪些成果可以多次提交？可以多次提交的老师是通过教学平台内回复留言、还是在文档上批注、或是使用Rubric等方式进行反馈；老师为学生提供的答疑时间和答疑方式是什么。这部分内容最好同时将文字稿发布在教学平台里，供学生随时查看并依此寻求老师的帮助。
课堂：发“红包”，拉近师生距离
开学第一课的课堂上也能搞出一些花样，福州大学至诚学院的陈老师就在第一节课上，给学生发了一些“特殊红包”。红包中是老师设计的“学期福利券”，有“迟到一次抵用券”“考研经验交流券”等。
陈老师表示，其实福利并不是鼓励学生迟到。“只是说偶尔不小心迟到了，可以用它来消除迟到的扣分。如果到期末了，这个券没有使用可以凭券给学生加平时分作为奖励”。
陈老师表示：“这些‘学期福利券’不敢说对学生的学习起什么积极作用，但是可以提高学生上课的积极性，拉近教师与学生的距离，起码不会让他们觉得上课那么枯燥。”
课后：布置独特的课堂作业
一个别出心裁的课后作业也能让学生对老师和课程产生足够的兴趣。对于中南民族大学17级学生来说，《广告学概论》第一堂课就足够有趣。该课程第一次课堂作业是用各种表达方式表达自己大学第一堂课的心情，交作业的方式就是发朋友圈。具有创意的布置作业方式，也带来了创意满满的成果，学生们纷纷将自己的感想，画成漫画发到朋友圈。
这种别具一格的作业，对于同学们来说，尤其是对于刚刚踏入大学的新生来说，这和高中枯燥乏味的刷题作业相比较起来，有趣太多了。因此，老师们可以布置一些难度不大，但趣味性、创意性都具备的课堂作业。
教育心理学中强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。第一堂课开头开得好，这门课程就容易得到学生的认可。除上述小技巧外，老师还可以学习一些“00后学生”的沟通习惯，例如在课堂上用一些“00后黑话”，例如“yyds（永远的神）”“yysy（有一说一）”“dddd（懂的都懂）”等，或者根据课堂内容适度插入一些表情包，都可以起到拉近师生距离的作用。
来源|《高教方略EDU》公众号，版权归原创作者所有。
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