小学生写作文，有非常用心，却沦为老师办公室传阅的“段子”，也有轻描淡写，就被评为“优秀作文”，受到老师的表扬。

归根结底，想写好一篇文章的关键，在于两点，一是技巧，二就是情感，有写作技巧又能代入一些真情实感，自然能成为优秀作文，斩获高分。

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而河南一名小学六年级的同学，只因为写错了“半个字”，本该满分的作文，最后只拿到了5分，看完内容后，网友直呼：这老师真不地道。

六年级的学生，正是小升初的关键时期，也是学生时代，第一次感受到升学带来的压力。

回想刚上一年级的时候，第一次考试的场景，监考老师连强调考试纪律都放弃了，只希望一年级的同学们，至少别把试卷撕烂。

转眼到了六年级，成绩、升学的压力都来了。家长开始看重分数，学生在考试时也会更加紧张、焦虑。

适当的紧张，有助于维持考试时高度集中的注意力，但过度的紧张，无疑会影响考试的结果。

河南一位六年级的同学，平时语文成绩就不错，作文拿满分都是寻常，可惜的是，这次他只拿到了5分，排名也首次跌落。

伤心之余，才发现问题所在，只因为半个字的差距，作文就从满分变成了5分。

原来，这次的作文，题目要求是让学生以“悔”为主题，写一篇文章，但遗憾的是，这位同学把“悔”看成了“梅”，写了一篇歌颂梅花的文章，妥妥的跑题文！

但细看这位同学的作文，不仅字迹工整，而且能够灵活地运用写作手法，作文的内容也很充实，如果不是看错了偏旁部首，一定是篇优秀范文。

对此，网上有家长提出：这位老师太不厚道了，六年级的学生，看水平就知道平时学习很优秀，直接给5分，多伤学生的心啊。

如果学生心思敏感，很容易因此而产生挫败心理，要是就此对语文学科失去兴趣了，那可就得不偿失了。

一次5分的作文，能教会学生的道理，远比满分作文更多

但从打分规则来看，这么严重的跑题作文，无论你字迹再工整、内容再优美，按道理来说，都应该0分处理，5分已经是老师仁慈了。

网友的质疑，也是基于对六年级同学的关心，但实际上，六年级的同学，对于考试，理应有一定的心理承受能力了。

等到进入初中，学习任务量增多，考试的难度和内容都有所增加，如果学生没有一定的抗压能力，很难适应学习上的转变。

况且，校内小考试的一次“马虎”，如果能让学生牢记于心，以后无论什么规模的考试，都能做到认真仔细，那这次丢的分数，也并不可惜。

话虽如此，也还需要老师对学生进行正确的观念引导，首先要让学生明确的一点就是：考试的真正意义是什么？

一次、两次的分数，不能定义一名学生，是优秀还是良好，正相反，考试的作用不是定义学生，而是帮助学生找到更好的自己。

试卷的唯一用途，只有查缺补漏，在一次次的小规模考试中查缺补漏，才能让学生在今后的大型考试中超常发挥。

这位六年级的同学，这次查缺补漏的，不是一个知识点，而是一个能帮助她一生的道理：应对考试，一定要认真仔细，千万不能因为紧张或者着急而马虎。

写在最后：

与此同时，这次的“阴差阳错”，对于六年级的小朋友而言，也算得上是一次“小挫折”，失败不可怕，考砸了也没关系，重要的是你在这次失败中学到了什么。

如果能通过这次“小挫折”，学会了以乐观的心态，面对人生路上所有的考试，那学生的收获，远比一次满分作文要多很多。

希望这位女同学的家长，在见到学生的试卷后，不要一味地指责批评，而是要见到学生身上的“闪光点”。

中国家长，有许多人都对夸奖更加吝啬，其实适当的夸奖，反而能激起学生对于学习的热情，而一味的指责，只会埋没学生的动力。

河南的这位同学，虽然只有六年级，但从字里行间就能看出，他的前途不可限量，相信他今后，会写出更多的“满分作文”。

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