学校要求学生走2小时看《满江红》，家长：选片不适合学生

户外活动，关键在于“户外”两字，就算不去多远的地方，最起码也得带学生去校外有意义的地点组织活动。

而这所中学，却直接带学生去看电影，家长不解：又不是露天，算什么户外活动，学校应对很灵活：这只是这次户外活动的一部分。

除此之外，学校老师将带着学生徒步前往目的地，全程7公里，共用时2个小时。

中学生徒步并不罕见，比如去烈士陵园扫墓、去抗美援朝纪念馆，笔者在中学期间都会跟随学校徒步去这些地方参观学习。

这也算有纪念意义，忆苦思甜嘛，现在的学生需要“吃点苦”，才能懂得，现在的美好生活来之不易。

但是徒步去就没必要了吧，校方的意思是，选片为《满江红》，也是很有教育意义的，而且这个活动虽然自费，但也是自愿的。

据悉，学校有1500余名学生，有800多人参与到了这次活动中，校方称结束后后会组织学生集体背诵诗词《满江红》，回去之后写观后感。

家长对此意见颇深，即使不是当事学生的家长，他们同为父母的共情能力，让他们深知学校这一举措的矛盾太多。

首先就是徒步问题，颇有“没事找罪受”的意味，河南，高考大省，这些学生从初中就开始承受比其他学生更多的压力。

学习都够累了，学校还要为了这样“上纲上线”的户外活动，折腾学生，想放松一下没问题，走去放松算哪门子放松？

家长提出顾虑：除了合理性之外，更多家长看到了本质

一来一回，学生已经精疲力尽了，就算是成人也需要一两天的时间休息，而这些学生没有时间休息，还要继续学习，令人心疼。

更有家长指出：《满江红》根本就不适合学生观看。已经看过的家长都知道，这是一部以岳飞被害后，“岳家军”不惜性命为岳将军复仇的故事。

以岳飞绝唱的词牌名为题目，这句诗词很多学生都学习过，尤其那句“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

因为这句话被收录在小学教材中的“日积月累”版块，全篇内容是否适合学习，想必很多家长心中已有答案。

而虽以此为题，但在大背景下的小人物如何？没有历史依据，这些更像是“架空”的内容，虽然结局尊重历史了，但“假秦桧”，也很容易让学生与史实混淆。

中学生还要学习历史学科，这样的内容确实会产生负面影响。加上其主题思想，很多家长都认为：成年人有判断力可以看，青少年真的不适合。

民族大义题材，振奋人心，家长也很喜欢，但作为成年人，明白牺牲是大义的同时，也明白力所能及，更懂得生命的可贵。

而中学生思想比较纯粹、稚嫩，看待问题的方向也很单一。说白了，学生很容易受影响，学到什么就认什么。

你给他看“牺牲”，看“大义”，让他看淡自我，看轻生命，却没有让他首先意识到，生命的可贵，结局会是什么，想想都令人后怕。

写在最后：

如果学生认为，“牺牲”足够伟大，甚至远超生命，因此为了力所不能及的事情冲动行事，那才是家长永远的痛。

家长的担忧不无道理，在这样把分数放在头顶的阶段，家长能意识到观念教育的重要性，是很难得可贵的。

希望家长们能引起思考，这件事的重点不是走去，也不是票钱25，而是这样的内容是否适合学生观看学习，包括学生观影后诵读《满江红》，其背后的教育意义是否值得“冒险”。

也许我们不能永远把学生护在身下，但至少，别埋下隐患。因此笔者真诚建议：观后感可以不写，关于生命安全的校园讲座才更有必要。

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（所有图片均来源于网络，如有侵权，请联系删除）

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