一位自称是衡水二中学生的网友，发文称：衡水二中体罚学生，一时间引起广泛关注，学校负责人的回应也是模棱两可。

但关注过事件始末的家长，心中也清楚，其中必然有学生夸大其词的成分，毕竟衡水二中是正规学校，高升学率之下，老师的管理方式肯定更加严格。

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但体罚毕竟是不合规定的，因此这位同学发文内容的真实性仍有待商榷，但一位自称是衡水中学毕业生的马同学，却向我们展示了事情的另外一面。

衡水二中，很多家长都不陌生，高升学率和严格的管理，是这所学校的代名词，也让他成为了很多中学学习的模范学校。

在当下的教育环境，努力成了学生改变命运的唯一筹码。考高分就能考上好大学，考上好大学，才有光明的未来，这样的观念深刻的烙印在所有家长的心中。

事实也的确如此，如果不比其他同学更努力，未来就会吃更多的苦，因此衡水二中深受家长们的欢迎。

但并非所有学生都能和家长达成一致，为了成绩和未来努力奋斗，一部分学生处在叛逆期，不仅不愿意学习，还会反抗老师和家长的管教。

而在家长的心中：严师出高徒是真理，因此只要能提高成绩，而且性质不恶劣的话，老师轻度的责备和敲打，家长也不会过问。

而这位自称衡水二中毕业生的马同学，也证实了一点，就是衡水中学的老师并没有传闻的那么可怕，很多情况都并不属实。

但正当网友认为，这位同学是站在学校一边，帮学校“洗白”时，他却画风一变，指责学校：只看重“教书”，却很少在意“育人”。

马同学回忆了自己来到衡水之前，也是看重了高升学率，为了未来能多一份保障，他选择加入到这所学校学习。

虽然最后他如愿考上了好大学，但在他整整三年的回忆中，匆忙和压力占据了他全部的高中生活。

比如4：10刚考完试，4:35就要继续上课，复习阶段也是考试和讲题来回切换，丝毫没有喘息的机会。

不同学校各具特色，在选择时，家长务必和学生达成一致

虽然老师没有体罚，但因为考试成绩不好、上课状态差这些原因，被老师罚蹲是很寻常的。午休吃饭的时间只有十几分钟，紧张的状态从教室蔓延至整个校园。

但马同学也大方的承认：虽然高中三年很紧张，也很辛苦，但高中生还是有很多美好的回忆，有一起努力的同学，还有学校那些津津乐道的小趣事。

但很显然，评论区的家长并不能理解这位同学的倾诉，在家长眼中，学校为了成绩，对学生要求严格一点是很正常的。

况且压缩吃饭时间也是为了节省学习时间，上课状态差，罚蹲也很正常，上升不到体罚的程度。

衡水二中对事件的回应，也和家长们的态度基本一致，校方认为，学校和老师对学生的管理，很多都是学校的共性，但不是学生所说的那种情况。

无论结果如何，笔者认为，如果这名同学真的因为就读衡水二中而受到了心理伤害，那当务之急是尽快医治。

至于马同学所言，衡水中学只看重“教书”，不重视“育人”，这不正是衡水中学的最大特点吗？马同学自己也说，是看重升学率才选择了衡水。

既然想追求高分数和考名校，就算学校不要求，学生自己也必须舍弃很多休闲娱乐的时间，否则怎么能打败那些更努力的同学？

如今马同学学有所成，如愿考上名校后，却反过来指责母校不“育人”，缺乏成熟、理性的思考。

写在最后：

毕竟决定是自己做的，后悔不仅没有意义，而且幼稚。如果他当初没选择衡水，而是选择了管理很宽松高中。

最后与理想大学失之交臂，也许他也会反过来指责那所学校：管理方式不行，不出成绩。

在应试教育到素质教育的过渡中,平衡点的找寻需要漫长的摸索，在此阶段，各个学校之间的差异、特点都十分鲜明。

学生和家长，可以根据自己的偏好选择适合自己的学校，自主学习能力强的就去管理宽松的高中，需要推动力切渴望高分数的就可以去严格一点的高中。

但前提一定是，学生和家长要达成一致，一厢情愿，就算扭送过去，对学生的教育和身心健康，也没有任何好处。

今日话题：你如何看待这件事呢？