文/ Brady
近日，据《泰晤士日报》、《泰晤士高等教育》等多家英国媒体报道，UCAS将不再要求学生在申请大学时写个人陈述（personal statement，简称PS），而是改为回答关于学生选择高等教育课程的原因的一系列问题。此次改革将影响哪些学生？改革又会产生哪些变化？新学说特采访了唯寻国际教育创始人潘田翰。
英国大学文书申请实行新模式
【资料图】
2023年，英国大学和学院招生服务中心（UCAS）发布的一份《本科招生的未来》报告提到，目前正在对本科招生制度进行重大调整，考生的个人陈述将在申请大学的过程中废除，并以系列问题取而代之（UCAS是英国全国大学统一的本科入学申请机构，所有在英国上大学的学生均需通过UCAS来申请学校。）！
UCAS预计该项改革将与2024年启动，从2025年入学的考生开始执行。也就是说2023年申请的学生不受此影响，这一变化将涉及在2024年申请并在2025年秋季入学的本科学生。
什么是个人陈述
目前，考生在申请英国大学本科时需提交一份4000字符左右的个人陈述，大约800个英文单词，主要用于描述申请者的自身背景、申请目的、研究方向等信息。同时，PS也是申请材料中最具有“加工与提升”空间的环节，除突出学生的学术经验和个人特色之外，对于申请者来说是个加分项。
例如在与其他申请竞争者成绩相同、或比他人成绩略差的情况下，PS可以展现除成绩以外的个人优势及亮点，更有机会让申请者受到招生官的青睐。部分学校甚至用PS代替面试，将其作为入学的重要依据。
新改革有哪些变化
在报告中，UCAS列出了改革重点。现在的个人陈述为不限制内容方向的文稿，学生可以自由撰写一个小作文，展现个人独特经历和才能。而改革之后，内容可能会明确限制为固定问题。此次，UCAS在报告中提出将围绕下述六大方面进行：
1.申请原因：你为什么要学习这些课程？
2.课程准备：你目前的学习经历如何可以帮助你准备好在这些课程中取得成功？
3.通过其它经历做准备：你还做了什么来帮助自己做准备，这些经历为什么有用？
4.情有可原的情况：大学是否需要了解其它任何事情，以帮助他们将你至今为止取得的成就和经验纳入考量？
5.学习准备：你为学生生活做了什么准备？
6.喜欢的学习方式：哪种学习和考核方式最适合你？你的课程选择会如何与之匹配？
前三点要求学生尽早选择好专业并做相关准备，做专业准备时需要学生真正深入参与并研究和专业相关的学术经历。据唯寻国际教育创始人潘田翰介绍，这六大问题中的前三个问题是原本个人陈述中的主要部分，也是UCAS和各大学校官网中反复强调的内容。
潘田翰指出，后面三个问题是新增加的，也给到了未来文书内容的新方向，增加的三点强调了个性化（个人倾向的学习和考核方式）、教育公平、以及学生对大学生活的准备。例如第四点注重家庭因素、家庭环境和学生教育间的联系；最后两点旨在考察学生思维学习模式，检验学生知识储备等能力。
总的来说，学生将来申请英国大学只需根据个人情况回答以上问题即可。该报告表示，这种结构化的问题既能保留所学生的发言空间，也能减少学生相关压力，使学生的注意力更加集中和清晰，减少对支持的需求，也利于大学筛选学生。
该报告宣布，UCAS还将推出报告向学生展示其所选课程过去被录取的成绩范围，并将用一系列问题取代供推荐人评论学生的自由文本选项，以提高透明度。未来还将尝试为学生提供更加个性化的指导，告诉学生中学后的选择是什么，并将推出一项外联联系服务，旨在帮助大学和雇主努力提高入学率和参与度。
改革原因
UCAS的改革方向主要是朝着教育公平的目的。至于改革原因，英国大学事务大臣Michelle Donelan表示：“我一直认为，现行的个人陈述有利于家庭条件最优越的学生。我很高兴UCAS已经确认个人陈述的改革在计划之中，这对所有学生都有好处。”
换言之，不限制内容和形式的PS个人陈述，对比回答固定问题更有利于有钱家庭的学生，因为他们可以付钱找人代写或润色，因此引发不平等的争议。UCAS同样指出，个人陈述更有利于中产阶级学生，因为他们可通过付费获得“高质量的建议和指导”。
对于该情形，UCAS秘书长杰夫·巴顿表示，现有的教育体系“急需改革”。他称，“改革需要在建立一致的教学模式与允许学生表达自我之间取得平衡”。他指出，将个人陈述分解成具体的问题，是朝着简化、公平的申请过程迈出的一步，未来仍将继续征求教育界人士意见。
此外在改革之前，UCASS对2022年申请者的展开一项调查，咨询了1,200名学生、170名教师和100多所大学。调查结果显示72%的人对个人陈述持积极态度。但83% 的人认为写个人陈述压力很大，79%的人表示没有支持很难完成陈述。这项数据的调查结果或许也是改革的重要因素。
从此次改革看，英国大学致力于促进教育公平，也表明英国招生政策越来越透明化、公平化。从具体要求看，文书内容新增了三方面问题，尤其为大学做了哪些准备，喜欢的学习方式这两点，考察学生思维学习模式，检验学生知识储备等能力。这值得中国学生注意。
唯寻国际教育创始人潘田翰表示此次文书改革给出了更明确的指引（聚焦6个问题），以及给到了学生更便捷的申请准备，因此在未来中国学生提升学术能力和挖掘学术热情对申请英国名校至关重要。他提示G5大学对目标学生有独立的考核方式，例如伦敦政经大学现在就要求学生提供额外小文书，此次调整可能会让学校增加额外的考核。
同时此次文书改革后，学术成绩仍是申请英国大学的关键！据牛津大学公布的最新新生数据显示，牛津大学更重视学生的学术成绩，尤其在标化成绩、课程匹配和学术化活动匹配三方面。除了在学术成绩外，学生在学术化的课外活动培养自主学习能力以及加深和拓展对该专业的知识储备对申请英国名校具有帮助。
