全球“男孩危机”真相曝光后，我决定换掉儿子的寒假计划表
(资料图)
教育男孩，父母的心要更细，看见男孩的困难并正确引导，他才能化危机为转机，跨越成长路上的各种挫折和挑战。
作者 | 哎呀妈
去年寒假，儿子几乎都在家躺平，荒废了一整个假期。
所以今年一放寒假，我就迫不及待给儿子做好了学习计划：
每天8点起床吃早餐，朗读10分钟课文，休息10分钟，做语数英作业。
每一科写半小时，写完休息吃水果，然后再继续做我布置的课后作业……势必要把网课落下的进度赶上来。
可刚试了几天，儿子就各种不耐烦、不配合。
天天赖床，读课文的声音和蚊子一样小，做作业注意力根本不集中，半天写不出一道题来。
甚至趁我不注意，偷偷拿我的手机刷视频玩游戏。
一说他就喊“烦”，干脆跑回房间睡大头觉……
儿子这种情况让我大受打击。
我忍不住询问了身边同样生男孩的妈妈，发现很多妈妈都深受困扰。
直到前几天，我偶然看了美国心理学家、临床医师莱奥纳德·萨克斯的分析，我才意识到，这种“男孩危机”在全世界都是普遍存在的。
莱奥纳德医师谈到，今天很多男孩都有这样的共同点：
对真实世界没有任何热情，缺乏动机、兴趣，失去目标、方向，甚至不能、也不愿独立过自己的生活。
他们就像 “浮萍一样到处漂泊，随着生命的潮流把他带到天涯海角”，也被称为“浮萍男孩”。
在莱奥纳德30多年的从医经验里，他接触到大量个案。
很明显地，被定义为学习障碍、多动症的男孩数量“激增”，特殊教育学生中男孩占2/3。
上大学的男女比例开始转变，女大学生的占比越来越大。
当今时代，男孩子的学习、生存、成长问题越发凸显，再不重视起来，影响的将会是他的后半生。
学校教育方式的改变
对男孩的学习并不“友好”
一位男孩妈妈做过这样的分享：
马上快考试了，可学校老师反映儿子好多作业没有完成，语文听写订正、数学试卷只写了一点点。
同样的一张试卷，儿子写了一半不到，同桌女孩午休一结束就交了上去。
和其他妈妈交流，发现大家的儿子都一样：做其他事很积极，一提到写作业就各种“屎尿屁”。
为什么会出现这种问题？莱奥纳德医师一针见血指出：
学校和教育方式的改变，导致很多男孩厌烦学校，只想逃避。
如今在课堂上，充斥着大量读写技巧、高强度练习，孩子刚踏进学校，每天都要安安静静地坐着，听老师不断地输出、不停地讲。
对于心智各方面成熟得比较快的女孩来说，坐着一段时间不说话，乖乖听老师说问题不大。
但大脑前额叶皮层发育不如女孩、难以自控、活泼好动的男孩，根本坐不住，只会觉得枯燥、厌烦，想找机会捣乱。
不但如此，如今越来越多的学校活动更注重“学术追求”。
没有手工课，体育课和生活课常常被其他主课取代，孩子们被迫要求专注在阅读、写作等纯知识的学习上。
男孩天性好动，他们喜欢撒欢玩耍。
可因为这种教育方式，他们很少有机会动起来，只能整天坐在屋里做重复练习。
长期下来，完全跟不上节奏的男孩，只会早早失去对学习的兴趣和信心。
一位从教20多年的班主任朋友说过：
“每次看到男生们下课后不允许在操场跑，没事不能出教室，长时间被各种规矩‘摁’住埋头苦读，真心担忧又心痛。
他们天性就是好动，但别人都不让他们动，他们哪有心思学习？对别的事情有热情？”
运动和活动受限，男孩缺少和外界的互动，很难靠自己去探索生活，实现自我成长。
男生更容易“沉迷”电子游戏
不知道大家有没有感觉：
那些因为手机、游戏和父母闹矛盾、离家出走、冲动跳楼的孩子，以男孩居多。
像这几天发生的新闻：
江苏一位7岁男孩拿大人的手机玩游戏，竟然花光了妹妹3万的手术费。
还有前不久，湖南一位五年级男孩，放假在家一直沉迷游戏。
被奶奶说两句，气得只穿着一条内裤，带着手机爬到屋顶嚷嚷着“我要跳楼”。
一项游戏成瘾研究表明，男孩的大脑区域激活程度比女孩更高，对光线、声响和移动图像结合的刺激会更敏感。
心理学研究也证实，游戏和体育运动一样，即便失败也能重新开始，这是男孩疏导自我情绪的重要方式。
换句话讲， 10个男孩9个爱打游戏，是普遍存在的现象。
因为他能短暂逃离到处受限、总是打压他的现实世界，在游戏中收获自己的存在感和自主感。
只不过，一味沉迷电子游戏，会给男孩带来不可估量的后果。
除了前面所说的，容易和父母发生冲突，做出极端行为，还会影响男孩的学习状态，产生厌学情绪。
不久前，湖北一位3年级男孩因为沉迷游戏，上网课时不专注，总是趁妈妈不注意就把手机切换到游戏界面上。
无心向学，只想时时刻刻玩游戏。
别说男孩小自控力差，一旦游戏成瘾，连成年的大学生都不一定能控制得了自己。
中国计量大学校长徐江荣曾在开学典礼提醒新生：每年被取消学籍的同学，90%是因为游戏。
广西师大上学期责令退学69名本科生，都跟沉迷游戏无法按期完成学业有关。
和女孩相比，男孩自制力差，难以抵挡游戏带来的诱惑。
一旦没有正确指引和及时纠正，他只会越玩越“疯狂”，很难从游戏诱惑的网罗中脱离出来。
缺乏内驱力和动力
是男孩最大的问题
心理专家陈默老师的座谈会上，一位妈妈这样讲述自己的苦恼：
疫情网课期间，儿子早上赖床不肯起来，甚至翘课一整天不听课。
上课要么睡觉，要么跑到窗边看操场的人打篮球，完全无视老师。
下课也不着急写作业，能少做就少做，考出什么成绩毫不在乎。
就像陈默老师说的，现在这样的孩子太多了。
想起另一档节目，一位姓王的妈妈吐槽：儿子在家上网课，一定要父母监督才行。
没看住的话，儿子要么悄悄玩手机，要么直接发呆，一点学习效率都没有，也没有积极性。
为了“逼”儿子认真学习，她方法用尽，没收手机、和老公轮流监督、物质奖励……都没用。
只要一催学习，儿子就反驳“我就是不喜欢学习”、“学习要是像玩手机这么有趣，我就学”。
说到底，就是孩子自身的内驱力不够，完全不知道为什么而学。
回想以前，物质生活远不如现在这么丰富，但那时的男孩起码有目标，有冲劲。
为了考个好成绩，认真刻苦，努力背课文，就算坐在家门口环境很吵，也能很专注地做作业；
上课积极主动，老师一提问就举手回答，哪怕只是被夸奖一句也能开心半天。
可现在的孩子物质条件好了，基本要啥有啥，却找不到学习的动力。
而且比起女孩，男孩更有好奇心，更热衷于深度挖掘真相。
但很多父母都喜欢帮他提前安排好一切，表面上看是未雨绸缪，实际上却剥夺了男孩探索、行动的机会。
他不知道自己能做什么，该做什么，按部就班的生活让他变得麻木，毫无动力可言。
久而久之，男孩越发兴趣缺缺，只会越来越迷茫，失去了最宝贵的人生价值感。
“危机”在前
家有男孩的家庭更要重视起来
了解到如今男孩的成长危机重重，我终于意识到自己的问题。
结合儿子目前的情况，以及暴露出的问题，我决定重新帮他制定一份“寒假计划”。
1. 加强户外活动，让他多玩多跑
男孩需要在汗水和运动中释放自己，去体会坚韧、拼搏、努力的真正意义。
所以，剩余的寒假假期，我特地给他安排了一些户外活动时间。
除了读书写作业，每天增加了2个小时的户外时间，让儿子在小区楼下多跑跑跳跳，出汗释放能量。
周末有空，就带他去跑步、爬山，多接触大自然，开拓他的视野，增长他的见识。
此外，我还报名了亲子户外项目，一方面是锻炼儿子的胆量，另一方面是想增进亲子关系，加强对孩子的了解。
2. 多给予他现实的陪伴，尤其是爸爸要参与其中
莱奥纳德医师表示，所有的男孩，都需要男人来教他如何成为男人。
男孩需要通过比他年长的男性，尤其是爸爸，来认识身为男性的意义，适应未来的社会角色。
比起妈妈，爸爸更懂得男孩的心理、喜好和感受。
让爸爸多和男孩接触，很大程度上是给男孩做示范和榜样，让他知道该如何做，如何管好自己。
意识到这一点后，我和先生商量，让他多安排时间陪伴儿子。
儿子学习遇到难题，可以跟爸爸请教；想放松玩一下游戏，就让爸爸带领监督。
更重要的是，提醒先生在儿子身边时，不要只顾着自己的手机，可以看书、聊天、一起做运动，用充实的陪伴填充男孩孤独的内心。
3. 帮儿子找到学习的动力
我想，既然儿子对学习兴趣不大，那我就迂回一下，培养他对不同知识的好奇心，提升他的探索欲。
比如要他朗读课文，我会问他“这个作者有什么故事，为什么会写这篇文章”，他要是答不上来，就让他上网找一找，复述给我听。
我发现，主动放手给他表现的机会，能大大提高他的动力，会让他觉得“原来我也能当一回小老师，教一教妈妈”。
当他表现得好，或者有进步，我会给他奖励和赞许，夸他“真棒”。
人的本性都是喜欢被肯定、被认可，孩子也不例外。
这份被父母看见、表扬的成就感，能驱使男孩更积极，更努力，遇到困难不再一味逃避。
经过一个星期的尝试，我发现儿子的变化很大：
会主动问我问题，如果我和先生答不上来，他就自己去找答案，找到后跟我们分享。
变得更喜欢亲近爸爸，虽然偶尔会讨论游戏，但更多的还是喊他一起去跑步、打球。
不但如此，他写作业的速度明显快很多，遇到不懂的会自己先思考，再请教别人。
看到他的改变，我深感安慰。
其实，男孩的教育，远比女孩困难、复杂得多。
想要他变得更好、更优秀，一定得从父母开始做起。
多给他关怀和爱，关注到他遇到的困难和问题，站在他的角度思考给他正确的指引。
相信每个男孩的未来，都能化危机为转机，稳稳当当走在属于自己的人生路上，自信满满，不偏不倚。
