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2022年度十本书对应第九届中国教育创新年会主题——重建生态 | 你当像鸟看见你的山，以看见教育愿景、管理学校目标、学会高效奔赴、身心持续健康为主线，帮助一线教育管理者面对时代教育转型，有思考地“见山”，有方法地“证山”，有能力地“住山”。
有人说，“天下第一好事，还是读书”。诗人李元胜也有一句诗这样说到阅读：“终日阅读的人，你的屋檐是沉船的一部分；你要穿过屋顶上升，在自己的书房醒来。”是的，阅读不是目的，在阅读中“醒来”才是目的。
(资料图片仅供参考)
《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》
作者：联合国教科文组织
出版社：教育科学出版社
这是联合国教科文组织的在2022年产生巨大影响的最新报告。报告引领全球教育界追问：什么样的未来是令人向往的？我们如何重新定义和改革教育？怎样以教育推动形成新的未来社会契约？具有面向未来、超越国界的全球教育纲领性价值，不可不读。
《新方案 新课标 新征程》
作者：吴刚平
出版社：华东师范大学出版社
这是国内第一本由“新课标”修订专家为主要撰稿人的新课标研读版，对新课标的关键内涵、重要维度、十四门课程标准等，都进行了完整详细准确的解读，是一线教育工作者2022年不容错过的实用好书。
《学校制度改进》
作者：李希贵
出版社：教育科学出版社
这是大家都熟悉的李希贵校长最新出版的两本书之一。优秀的学校制度，是学校愿景目标能够有机生长的基础保障，在我的印象中，也是国内现代学校制度建设方面，最具洞察力、先进性和实操性的专著，值得学校管理者学以致用。
《目标感》
作者:[美]威廉·戴蒙
出版社:国际文化出版公司
注意力抵达的地方，未来就开始奠基。这本权威心理学家阐述“理想教育”的书告诉我们，在青年一代越来越冷漠、焦虑、空虚的时代场景下，追逐崇高的目标对好的教育究竟有什么价值，以及，学校和家庭，究竟能做什么？
《罗宾逊谈教育的使命》
作者:[英]肯·罗宾逊；
凯特·罗宾逊
出版社：湛庐文化
两年前去世的美国当代教育家罗宾逊的最后一本书，有人称之为“写给人类潜能的一封情书”，在我看来，这本书也是一本“写给学校教育潜能的一封情书”，帮助教育人重新思考教育使命：四个核心目的，八个关键能力；以及如何让学校成为“重建未来的一片沃土”。
《如何让孩子爱上学校》
作者:[美]汤姆·利特尔；
凯瑟琳·埃里森
出版社：湛庐文化
本书提出，教育的前提，是让孩子爱上学校。在美国帕克走读学校，老师们有三个原则：学生的情感需求和发展与学业进步同等重要；竭力创设一个稳固且相互支持的社区；培养学生的社会正义感。那么，他们以及更多相同类似的学校，是在怎样场景，用什么样的课程与学习方式做到的？
《清单革命》
作者：[美]阿图.葛文德
出版社：湛庐文化
如何持续、安全、正确地把事做好？尽管本书是组织运行的一个小切口方法论，但已经深深地影响了各行各业的专业人士。个人认为，这也是当前学校管理工作最应该立即应用的管理工具，无论是头大如斗的校长，分身乏术的中层，还是事无巨细的班主任，都应该在这本书中，获取拿来就用的方法。
《卓越基因》
作者：[美]吉姆·柯林斯；
比尔·拉齐尔
出版社：中信出版社
这是一本从全球卓越组织身上寻找其背后普遍规律的书，所总结的卓越基因简洁明了，包括组织的七个维度：用人决策、领导风格、愿景确立、运气、战略、创新、战术，以及四个阶段：训练有素的人；训练有素的思想；训练有素的行为；基业长青。这本书也奠定了蒲公英教育智库组织再造的行动逻辑，强烈推荐。
《绝对坦率：
一种新的管理哲学》
作者：[美]金·斯科特
出版社：中信出版社
这本书向我们推荐了一种新的管理哲学：绝对坦率，特别适合每一个学习型的组织。个人读完之后受益匪浅，然后给智库每一位团队负责人送了一本，迄今已经成为我们共同的研讨、会议和管理文化。绝对坦率是一切组织的管理理想，但它的推行有哪些前提、工具和技巧？值得我们留意。
《精神健康讲记》
作者：李辛
出版社：中医古籍出版社
这是我向身边几乎每一位亲人都会推荐的书，作者是一位学贯中西的中医，以各种案例，向我们娓娓道来如何展开身心调适与精神发展，如何从身体、情感、思想三个层面，把自己调到精神稳定、思想清晰、精力充沛的状态。强烈推荐校长和老师们在学校教育中融会贯通，恰当运用。
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