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国际教育指的就是让孩子在高中阶段就接轨国际，融合国外教育的优势内容、先进经验与方法，引领中国孩子成功的未来教育。好的国际学校例如天华英澳美，则是能够将这一概念贯彻落实到学生的日常生活，给孩子真正爱的教育。
刘同学是21级梦之队的一名既普通又不普通的学生，他和天华英澳美校园中的其他同学一样，在英澳美校园中努力学习，但和其他学生不同的是，刘同学在高中繁重的课程中“顺便”拿了国家专利，在自己的人工智能之路上坚定脚步，不断向前，朝自己的梦想专业一步步前进。
刘同学的父母都从事高精技术方面的工作，这也给刘同学从小打下了非常坚实的基础，在人工智能之路上有很强的辅助作用。刘同学还记得自己第一次接触到人工智能方面的接触是在自己五岁的时候母亲带着他去上交大参观，在学院门口看到一个机器人，这个机器人可以准确回答所有问题，这让小小的刘同学产生了浓厚的兴趣。
也正是小时候这样的兴趣支撑着刘同学在人工智能的道路上前行，当问到刘同学学习之路上的困难时，刘同学说，在亲自学习人工智能之前，以为这会是一门高深莫测的学科，但是接触到了以后，摸透学科的底层逻辑，再加之兴趣、能力与毅力，就能很好地驾驭这一学科。
说到自己已获得的专利，刘同学一下子就自豪了起来，说这个项目叫“道路式移动充电系统”，刘同学结合当下社会现状：充电桩的数量远远不及新能源汽车的数量，意在解决目前新能源汽车难以长途驾驶的窘境，来到英澳美以后，在老师的支持和帮助下，刘同学将自己的想法真正的拿到竞赛中，成为自己将来申请学校时一块有力的敲门砖。
在天华英澳美，学校特意创建了人工智能园区，开设了人工智能课堂，给了刘同学很大的帮助，让刘同学在高中生涯的学习中也能接触到相关领域的业界大佬，使用到专业的工具，给到刘同学专业的辅导。
英澳美的人工智能依托上海交大、大数据依托复旦大学、智能制造依托同济大学，对接阿里云、大疆、科大讯飞等相关头部企业。按照“大师讲坛——面向全体开阔人工智能视野”、“编程课程——走进课堂提升人工智能素养”、“PBL项目——攻关小组竞赛得奖专利成果”的三层次模式，真正的做到了用科技点亮每一名学生的升学之路。
