当今教育面对着“三独”：独生子女、身为独生子女的教师和同样是独生子女的父母。家长对学生最关注的是学习情况，孩子的很多情感问题在冷漠、疏远、缺乏交流的环境中被掩盖。社会情感能力是在关系中构建和发展的，好的关系胜过许多教育。如何帮助家长丰富对“社会情感学习”的认识，营造重视家庭培养社会情感能力的社会氛围？如何让家长学会与子女共情，充分尊重孩子的情感？
演 讲 嘉 宾
专题论坛
(资料图片)
主题: 家庭教育中的社会与情感能力教育
（时间：2022年12月25日 13:30—15:30）
主持人：王旭明中国陶行知研究会副会长，教育部原发言人
嘉 宾：
边玉芳北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任，北京师范大学心理健康与教育研究所所长
李小萌著名媒体人，教育专家
题目：《如何让孩子不做“分数人”，而成为“完整的人”》
陈一彬北京师范大学教育博士，《高效能陪伴》作者
宋少卫青少年心理专家，清华大学心理学系学习科学实验室执行主任
题目：《认识学习系统，有效减负提质》
三川玲幸福流写作学派创立者，幸福写作社创始人，童书妈妈创始人
题目：《天天写作带来人生幸福的大型实验》
林小英北京大学教育学院副教授，北京大学教育质性研究中心主任
题目：《必要的无知：论保卫闲暇和重建秩序》
中国教育三十人论坛第九届年会更多信息，后续推出，敬请关注
链接：
【年度盛会】教育的情感转向——中国教育三十人论坛第九届年会即将举办
如何创建心理安全？名校长、名教授、北大传奇人物共同支招 | 心理安全论坛
