11月15日，教育部公布了2023年高校毕业生预计人数：1158万人。这个数字比上一年净增长82万人，再创历史最高。而四年前，2018年全国普通高校本专科招生还仅有790万人。
为了解决大学毕业生的就业问题，国家采取了一系列举措。比如国考67%的岗位限定招收应届毕业生。再比如引导高校重点布局社会需求强、就业前景广、人才缺口大的学科专业，及时淘汰或更新升级已经不适应社会需要的学科专业。
【资料图】
北京新高考已经进入第四个年头。为了助力学生们选科及就业，北京市第十九中学开放“社会领航大讲堂”进行生涯规划教育，邀请军事、经济、科技等各方面的达人走上讲台与学生进行面对面交流，帮助他们开拓视野、增长见识。
社会领航大讲堂，助力学生从“现在的学业、大学的专业、未来的职业”进行整体规划，在不断完善自我认知的过程中进行自我选择，实现自我发展。
01
生涯规划教育成为“必须”
新高考取消文理分科，实行选考模式，有助于学生向内探索，充分释放和挖掘自身的优势潜能。
如何助力学生理性行使自主选择权？怎样引导学生思考未来的职业发展路径？
提升自我认知、实现人业匹配的生涯规划教育无疑成为“必须”，分类考试、综合评价、多元录取，无一不在强调生涯规划教育的重要性。
十九中校长高新桥表示：
让学生结合时代特点，根据自己的兴趣倾向，科学地选择选考科目和专业，制订个人修习计划，选择一个适合自己的最佳人生奋斗目标，并为实现这一奋斗目标做出行之有效的安排，这是全社会共同的愿望。
十九中的生涯规划教育涉及课程、测评、实践、规划这四个环节：课程包括心理和领航课程等；测试包括兴趣测试、选课指导等；实践包括校内模拟、走进企业等；规划包括志愿填报、职业计划等。
新高考选科不可盲目跟风。十九中的学生们， 通过课程加深职业认知； 通过测评综合考量自己的兴趣、能力、价值观、性格等因素； 通过实践拥有沉浸式体验，近距离了解岗位； 通过规划合理选择选考科目，最终根据高校选课要求，选择具有优势、发展潜能大的学科。
02
让学生理智行使选择权
“你未来想从事什么工作？它的职业上升通道是什么？现在该从哪些方面努力？”如果向高中生抛出这些问题，恐怕至少一半的学生答不上来，这在一定程度上反映出高中阶段生涯规划教育的缺失。
伴随着新高考改革的持续推进，关注学生未来职业发展，已成为一种教育共识。有的高中将生涯教育列入校本课程，有的高中借助信息技术构建起志愿填报服务平台， 北京市第十九中学的生涯教育则走出了另一条特色。
十九中以 “择己所爱、择世所需”为原则，开设社会领航大讲堂，聘请社会各职业领域的专家走进校园，带着多年的从业经验，传递前沿的科技文化知识，分析讲解职业特点与社会需求。
社会领航大讲堂将社会引入课堂，让课堂面向社会，充分发挥“小课堂、大社会”的作用，让学生们在填报专业的时候，多一些参考和助力。
03
社会领航大讲堂请来了他们
助力学生了解各个职业的特点、技能、所需专业和未来发展情况的社会领航大讲堂，最近都请来了哪些大咖？
《传媒职业解析》
【刘洺希】
北京电视台卡酷少儿频道节目全时段解说
“自媒体小白怎么入门？” “想报播音主持专业，日常需要做哪些准备？”资深媒体人刘洺希在回答学生问题的同时，介绍了传媒行业的职业特点、职业要求、个人工作感受，以及往年各个传媒大学的报考要求和分数线。
“传媒行业急需复合型人才，对电竞类、体育类节目主持人、讲解员的需求缺口巨大。” 刘洺希说。
高二8班孙翌婷表示：“刘老师指导我们选择最适合自己的专业，并且鼓励我们要有自信，这给了我很大的前进动力。”
十九中认为， 发展学生的职业认知非常重要。“社会领航大讲堂为学生提供了解社会、了解专业和职业的机会，促进学生思考与辨识，帮助他们为个人发展做出更好的规划。”
《神奇的地球，石头会说话》
【张万益】
中国地质调查局工程首席专家
“你见过会生气的石头吗？还有生油气的石头、会燃烧的石头、产化石的石头？” 张万益问。
张教授从地质学角度讲解地球和岩石，解读了地质学对研究地球发展的重要意义。
“我知道了北京凤凰岭是花岗岩地貌，桂林象鼻山是沉积岩地貌，五岳之尊的泰山是变质岩地貌。”高二5班张正杨说，“这次讲座既丰富了我的知识体系，又让我对地理以及地质学产生了浓厚兴趣。”
十九中请来各行各业大咖，其真正的意义和价值在于让学生了解各个职业，理性看待专业的冷与热， 寻找自己的兴趣，确认自己的志向。“只有找到自己真正喜欢的专业，学起来才有热情，才有动力，才能够坚持下去。”
《从压雪车到中国梦》
【陈哲涵】
北京科技大学机械工程学院副教授
“虽然这次北京冬奥会没有用上我们自己的压雪车，但是将来我们要让中国压雪车、中国压雪车标准走向世界！”陈教授向学生们讲述了自己的追梦历程。
他和团队为了改变压雪车被外国垄断的现状，自主研发突破一个个技术难关，终于让中国拥有了自己的压雪车。
“我深深感受到中国人的创造力以及民族工业制造业的日益振兴。”高二7班刘紫岩表示，“让世界使用中国制造的压雪车成为我们要追求的‘中国梦’。为了实现这个梦想，我们需要不断奋斗！”
高中是一个人的人生观、价值观、世界观成型的关键时期。这个时期 不仅要找到未来可能的发展方向，还要树立爱国之心，把个人成长的预期和国家、社会发展的需求相匹配。“国家就是学生们的根。只有把根扎深，才能更好生长。”
“期待下次走进社会领航大讲堂，聆听不一样的故事。”高二5班贾子菲说。
生涯规划教育的着眼点不该局限于新高考的选科和选考。 十九中的社会领航大讲堂一端连接着“为孩子幸福人生奠基”的办学理念，另一端连接着真实世界。大讲堂不仅要指导学生明确人生定位和生涯目标，还要“培养中华民族之元气”，让学生们相信自己、发现自己、成为更好的自己。
在十九中校长高新桥看来，生涯规划是一生的规划，它并非是一次性或者短期的行为。学生在中学阶段开始对自我及社会外部环境进行探索和了解，为自己的未来思考，这对自身成长具有深刻而长远的意义。
END
作者 | 江远
内容来源｜京城教育圈
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