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在四川成都举行的2022亚洲教育论坛年会心理健康分论坛上，与会专家学者各抒己见，对做好青少年心理工作提出了诸多见解。中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》显示，2020年，受调查的青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁为7.4%。
美国哥伦比亚大学终身教授指出，学生的心理健康问题严重影响他们的学习生活，当学生抑郁、焦虑或悲伤的时候，其记忆力、决断力、注意力、逻辑推理和解决问题的能力等都会严重下降。
华东师范大学心理与认知科学学院院长认为，青春期的青少年之间发展存在不均衡，内分泌系统会发生变化，容易造成青少年焦虑、抑郁以及暴力等问题。他说，快节奏以及内卷使得这些问题更加多样化。青少年的健康需要全社会的关怀，家庭、学校、社会的联动有利于建立健全青少年心理健康知识体系，更加有效地保护他们的心理健康。
北京师范大学心理学院教授认为，目前，我们对于心理健康的教育认知更多还停留在防止抑郁症、怎么调解情绪等问题上。他指出，心理健康要面向全体学生，促进学生发展积极的品质。他将乐观、希望、知识、创造力的培养视为心理健康教育的主要目的，而不只是防止抑郁症、怎样调解情绪等问题。
而辩论就是一个很好的突破口。对于不善表达的青少年，辩论可以培养表达的思维逻辑性。对于价值观缺失的青少年，不同的辩题和不同的持方能让他们思辨、明理、求真，逐渐塑造充满正能量的价值观。2022年中国大学生英语辩论赛（CUDC）是为国际传播事业培养和选拔优秀人才的辩论赛事。全国决赛将于12月3、4、10日举行。更多精彩详情，请关注官方公众号“全国外语赛事服务号”、“全国外语赛事订阅号”，期待大家踊跃参与！
（信息来源：人民网）
