>>> 开课时间<<<
2022年11月16日-11月23日
课程介绍
(资料图片仅供参考)
本课程是根据国内外科技教育改革发展对青少年科技辅导员专业素质的新挑战新要求，整理并设计开发面向中高级青少年科技辅导员的专题培训课程。按照《青少年科技辅导员培训大纲》（试行）（2017）内容和水平要求，设计师德修养与专业情感、理论水平与科技素养、业务水平与实践能力等模块课程，提升科技辅导员科学素养和开展青少年科技教育活动的能力。
本课程设有4个视频和1个结业考试，共5课时。每个视频留有课后思考实践题，可在各课时详情页的“资料下载”中下载相关文档。
学/习/提/示
本课程为「慕课」
只有在开课时间内
完成所有课时的学习
按时提交作业并达标
才可以顺利获得慕课结业证书
课程大纲
序号 | 课时名称 |
课时1 | 从科学素养到核心素养 ——义务教育科学课程改革新趋势 |
课时2 | 跨学科教学的内涵与类型 |
课时3 | 青少年科学创造性思维及其培养 |
课时4 | 技术发明与创新思维 |
课时5 | 结业考试 |
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【群名称】
骨干青少年科技辅导员培训课程
【群号】
讲师介绍
林长春
重庆师范大学初等教育学院原院长，三级教授，科学教育学、科学与技术教育、课程与教学论(化学)硕士生导师。主要从事科学教育基础理论、教师教育等方面的教学与研究工作。中国教育学会科学教育分会副理事长、中国青少年科技教育工作者协会科学教师教育专委会主任委员、重庆市儿童与教师教育研究中心重点人文基地主任、重庆市青少年科学素质研究会理事长、重庆市教育学会科技创新教育专委会理事长。担任“国家级一流本科专业：科学教育”“重庆市一流本科专业小学教育”“重庆市高校‘十四五’市级重点学科：科学教育学”“重庆市高校虚拟教研室：科学教育教研室”负责人。主持国家级一流本科课程1门，教育部新文科研究与改革实践项目1项。获得国家级教学成果二等奖1项、重庆市教学成果一等奖2项，二等奖、三等奖各1项。
崔鸿
博士、教授，博士生导师，华中师范大学生命科学学院生物科学系主任、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任。华中师范大学“桂苑名师”；湖北省名师工作室主持人；明德教师奖获得者。湖北省科技馆新馆建设专家顾问组成员；中国教育学会生物学教学专业委员会副理事长；中国教育技术协会微格教学专业委员会副理事长、常务理事；中国青少年科技辅导员科学教师教育专业委员会副主任委员；中国教育学会科学教育分会理事；湖北省教育学会中学生物专业委员会副理事长；2019年义务教育科学课程标准修订组成员；教育部中学教师培养教学指导委员会委员等。
吴强
上海市特级校长，中国青少年科技教育工作者协会理事兼培训工作委员会副主任、上海市科创教育委员会委员、上海市青少年科普促进会副理事长等。原任上海市宝山区青少年科学技术指导站站长和上海市宝山区青少年活动中心主任。
从事青少年科技教育工作四十多年，原创“校园创新文化”、“家庭创客”和“学校科技教育联合体”等科技教育品牌，曾获“第五届全国优秀科技工作者”等荣誉称号，主编《青少年创客活动指南》等十多本科技教育专著。擅长科技教育“师资培训、学校特色和区域推进”多层面整体解决方案的策划设计和组织实施，“家庭、校园、社区”多层面科创空间和课程资源设计开发，创客项目式学习指导，STEM教育和项目化学习课程开发，科教研学基地建设和活动方案策划设计等。
叶兆宁
东南大学生物科学与医学工程学院，儿童发展与学习科学教育部重点实验室副教授。教育部“国培计划”专家库成员；中国青少年科技工作者协会理事、科学教师教育专业委员会委员、工程技术教育专业委员会委员；中国教育学会科学教育分会理事；中国自然科学博物馆协会学术工委会委员。
培训报名
培训报名方式
邀请码：DgTpaHCL
培训报名地址：
http://training.cacsi.org.cn/index/index/train_infor.html?train_id=135
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课程学习方式
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