对于一名有经验的教师，课程的奥妙不在于“课”，而在于“程”。用一个有设计感的流程牵引着学习者，让他完成一个有确切效果的学习过程，才是“课程”成功的关键。
第九届中国教育创新年会即将启幕，我们对线上参会进行了精心设计——学习引导师、年会分会场、线上云展厅、百个真实问题研讨等，带你进入一场 有目标、有工具、有效果、更有意义的 远程混合式学习。
(相关资料图)
本次会议，学校和参会者分别可以“怎么玩”？
学校怎么“玩”？
在“双减”及疫情的双重影响下，独立组织一场高质量的线上学习，对于学校来说并非易事。组委会 通过一系列的设计和资源支持，让学校可以无压力地将报告厅、会议室变成 生动的学习现场。
Step1
选一位学习引导师
任何事情要做成的关键，都是“人”，具备流程组织与引导陪伴等能力的“学习引导师”，在后疫情时代的各式学习场景中，已成为不可或缺的新角色。TA将引导学校团队合理安排学习流程，通过对话、反思、参与，激发思考与行动，促进解决当下现实中学校遇见的问题。
为了提高学校团队的参会实效， 组委会今年特意为购买线上套票的学校提供培训“学习引导师”的专属服务，制作了涵盖学习引导师选拔、培训、所需技能的全方位课程与资源包。
学校只需在会前选拔出学习引导师的人选，参与培训，后期会议的组织工作、场景设计和校本化在地学习流程就有了专人统筹和支持，真正实现远程混合式学习。
Step2
百个真实问题共创解决方案
要解决学校里的系统问题，除了依靠校长个人的智慧，更需要所有教职员工的智慧涌现。基于此， 本届年会特别设计了“百个真实问题研讨”环节，将围绕100个来自学校的真实问题展开研究。
参会者通过任务小组共创，在真实的情境中，经历思考、讨论、提炼，最终生成一个个可共享、可迁移的解决方案。这套方案和其他会议笔记、参会资料一起，共同构成学校的“校本知识库”。
组委会还会提供基于问题共研的思路及流程指导，以便于参会者快速参与，共同体验这场瞄准真问题的行动学习。
Step3
个性化安排在校学习流程
为了尽可能减少学校组织与个人时间的压力，学校不仅可以跟着会议流程打卡学习，还可以使用回放功能自由安排培训时间。
学校可以 借助参与培训的“学习引导师”，个性化进行学习时程安排，甚至将会议内容与学校原本的培训、教研活动相结合，打造一场解决学校核心问题的远程混合式学习。
我们回访往届参会学校，收集了一些将线上套票用得高效超值的点子，供您参考（请下滑阅读）：
结合校本研修，让专业更“专业”
——四川交响乐团附属小学
玩法简介：
四川交响乐团附属小学，是一所 创建于上世纪五十年代的公办小学。学校为老师们购买了年会云上学习资源后，将会议内容和校本研修结合，组织了“走向科学的行动设计”的校本研修月活动—— 在一个月时间，学校以选修和必修的形式邀请所有老师参与线上培训，并用学习积分的方式按比例选出培训的优秀学员、最具成长力学员、最佳反思学员、最佳分享学员等。
美术组教师发挥特长，将学习手账做成了美感与知识相结合的艺术品。
教师反馈：
本次培训深度解读了知识内容的整体逻辑关系，呈现了典型课例与创新性教学路径，提供了突破重难点的实践策略，打开了教学的更多可能。
挑选年会话题打造学校年度教育风向标
——郑州艾瑞德国际学校
玩法简介：
郑州艾瑞德学校是 一所区域知名的优秀民办学校，其校长与教师曾多次登上中国创新教育年的讲台，无论是作为演讲者，还是全校老师作为学习者，他们在领到演讲话题，或者领到学习手册的时候，挑出对自己学校有价值的课题，分工分组分项目，变成全体师生的年度进阶研究话题。
在经过梳理、酝酿和发酵后，学校还借鉴创新年会形式，发布了本校的年度教育风向标。
校长反馈：
中国教育创新年会对我影响是多方面的。一个好的年会，最重要的不是它给予了我们什么，而是它启发了什么。好的东西一旦被定义为“给予”，那可能就成了知识的打包，如果被感受是“启发”，那一定是精神的引领。对我而言，中国未来教育创新年会最重要的关键词是：启发。
打造完整学习链，助力全校教师系统提升
——泸县梁才学校
玩法简介：
泸县梁才学校是 一所集幼儿园、小学、初中一体的学校。对于2020中国教育创新年会，学校在开学前的行政办公会上，特别增加了会议议题“2020中国教育创新年会学校参会方案”，集体决议参会价值和学习方式。
根据方案，学校通过“云上会议”的方式自组织全体教职工参会，由学校教师发展中心牵头，把相关培训项目纳入教师培训计划，教师们按角色，按项目，带着学案和任务分批参加学习，保证学习效果。
结合实际需求，学校把峰会内容做成行政办公会主题及教研主题，以相关学科组为单位，按照年会的组织手册要求，当做一次“教师作业”，随堂完成，还要迁移到教学应用中。从前置学习、会中思考，到会后迁移，形成了一个完整的学习链。
Step4
布置会议学习场景
在会议场景设计及气氛营造方面，组委会提供了全套设计资源包，既包含会议学习手册、会议安排表、主题装饰KT板、主视觉画面等的官方设计原稿，也包含茶歇时间可以用来调节氛围的视频及音乐包。方便学校轻松布置在校学习场景，把会议室/报告厅打造成具有沉浸感的学习现场。
我们期待，这一个又一个精心创设的教育现场，彼此依靠，相互托举，冲破疫情的重重阻碍，连绵成一幅生机勃勃、锦绣苍翠的中国教育山脉图景。
张家港市梁丰双语实验学校
广元市利州区万达实验学校
金水区纬五路第二小学教育集团
学校集体参会超值套票
注：单场手机端，学校可根据需求分配给不同岗位的老师，并从主论坛、未来学校场景美学全球设计峰会、班主任峰会、学校中层领导力主题峰会和教学与评价主题峰会，自主任选一场进行开通。
参会者怎么学？
从前年开始，中国教育创新年会尝试以学校为单位的线上参会形式。我们知道，在每个学校端口的后面，是成百上千的教育者个体。 我们关心学校的组织压力，更关注每个学习者的学习体验。在本届年会中，组委会特地针对教育者个体学习需求，开发了 年会学习中心与线上沉浸展厅。
在学习中心和沉浸式展厅的加持下，学习者将进入生动、立体、有趣的远程参会场景。
Step1
会议签到，获取专属定制海报
为了更好地营造“在一起”的学习氛围，会议开始前，组委会安排了在线签到环节。通过扫码签到，参会者获得有趣有仪式感的签到体验，获取专属的签到海报，同时还可轻松查看同单位其他伙伴的签到情况，虽然不在同一个空间，但参会者们的学习热情随时在线。
Step2
流程打卡，占领学习地图
学习是一个不断挑战自己的“登山运动”，进一步有进一步的欢喜。为了让参会者及时捕捉到学习中的惊喜，我们以半天为周期安排了打卡环节，参会者在线发送简短的心得体会，即可完成一次认知及心态上的“刷新”， 在打卡地图上，为自己的“登山运动”插上小旗帜。
Step3
线上展厅，体验沉浸式观展
当科技融入艺术的想象，浪漫的学习之旅便开启了。为了给线上参会者不输线下的体验，本次年会特别设计了沉浸式线上展厅，无需担心疫情限制，足不出户你便能以更加沉浸、聚焦的方式，参与线上艺术展、学习成果展观展。
Step4
结业啦！
在参与全程打卡互动后，参会者将获得组委会颁发的电子结业证，结业证包含单位、姓名及会议学时。
当然，会议的结束不代表学习的结束，如何将所思所学，迁移到现实情境中，探索出适合自身成长，适应未来的教育教学路径，将是一个永恒的课题。
微信同号：
19122459494（曹老师）
17772444381（肖老师）
17323487462（何老师）
17783144578（邓老师）
19923944023（杨老师）
即可进入年会现场报名通道
